傻，也不是真的不懂人情世故。他見崔幼伯這般有誠意，當下便答應了下來。
文化課有了夫子，體育課的夫子們也都紛紛趕到了京城，可以說是萬事俱備，只欠學生了。
而今天，便是崔令朔小盆友正是拜師學習的日子。
蕭南親自給兒子縫了個小書包，並準備了筆墨紙硯等東西。
而崔幼伯呢，也請了一天假，親自送兒子去上學。他這麼做有兩個目的，一來是表示鄭重，親自看著兒子行拜師禮；二來也是留下來聽課，看看宋夫子的才學到底如何。
用罷朝食，崔幼伯領著長生去學堂。這個所謂的學堂，是蕭南特意為兒子們建的一處院落（木辦法呀，她家兒子多），按照後世學校的格局建設。
學堂位於新修的中軸線西側，崔幼伯給取了個名字，曰‘積微書院’。積微，月不勝日、時不勝月、歲不勝時，取積少成多之意。
積微書院的主建築是一棟兩層小木樓，一層五個房間，分別是主教室、實驗室、器樂教室、書畫教室、演武室、圖書室、休息室以及夫子們的辦公室等。
主建築前面的空地上圍了個半畝大的花園，哦不對，這個園子並不是真正的花園，因為園子裡不但種了牡丹等花草，還種了些蔬菜、小麥等作物。
園子四周用竹子編成的柵欄圍著，門口豎著個牌子，上書‘稼圃’兩個大字。
主建築東西兩側各是兩間廂房，東側的廂房是茶室，用來會客；西側的廂房則是廚房加食堂，方便中午的時候師生們用餐和課餘時吃茶。
主建築後面是一處水池，與崔家的水渠相連，池邊有水榭、小亭和垂柳。若是推開主教室的後窗，便會有徐徐的夏風吹進來，與之相伴的還有淡淡的荷香和青草氣息，在夏日的午後，很是愜意。
可以說，蕭南設計學堂的時候頗用了些心思，連袁員外郎見了也忍不住稱讚她想得周到，嘖嘖，讀、耕、文、武全都有了，能在這裡讀書，絕對能學到真本事。
待建成後，崔幼伯也極為滿意，大讚娘子能幹。
就是宋昱來到書院後，也忍不住連連點頭，暗忖著，崔舍人把自家的學堂建得如此完善，足見他對小郎君們的重視。有這樣真正看重兒女們學習的家長，他這個先生的日子應該不會難過吧？！
見了長生小盆友後，宋昱更是滿意。來之前，他還擔心這位崔小郎君出身名門，父親是東宮近臣，母親是郡主娘子，這般金尊玉貴的人兒，還不定怎麼受寵呢。
萬一崔令朔是個被長輩寵壞的小紈絝……呃，宋昱越想越苦逼。只埋怨自己不該答應得這麼爽快。
但此刻，宋昱卻無比慶幸那時他答應了崔家的相邀，嘖嘖，這位小郎君今年才五歲，竟已經將四書讀過一遍，除此之外，小郎君的字也相當能看。
小小的巴掌還不甚靈活，卻已經寫得頗有韻味，看了長生的字，宋先生驚歎的同時。猛然想起，他這個學生的外祖父可是京城有名的書法家呢。
據聞，那全新的字型‘瘦金體’便是蕭駙馬首創的。宋昱也極喜歡這種字型，剛勁中不乏清逸，鋒利中不失遒美，好字呀！
接著，宋昱又聽崔幼伯說。長生，也就是他的學生，是崔老相公親自啟蒙的。
崔老相公？崔相公的父親？那位以孝悌聞名天下的名門雅士？
這下子，宋昱已經不知道該說什麼好了，唯有暗暗下定決心，定要拿出全副本事。好好教導崔令朔。
行完拜師禮，宋昱開始講課，崔幼伯則坐在後面旁聽。
只聽了一節課。崔幼伯便起身告辭了。
回到葳蕤院，蕭南正在嬰兒室跟四胞胎玩鬧，聽說崔幼伯回來了，忙出來相迎。
“郎君，如何？那位宋先生可還穩妥？長生呢？他可還適應？”
顧不得打招呼。蕭南直接拉著崔幼伯的胳膊，連珠炮一樣的追問著。
崔幼伯反手扶著蕭南的胳膊。夫妻兩個相攜進了嬰兒室，崔幼伯低聲道：“娘子放心，一切都好。宋先生的才能果然出色，以他的本事教授長生那是綽綽有餘。”
人家好歹是國子監的博士呀，如今來給個五歲的稚童講課，絕對是大材小用。這就好比說，一個堂堂211工程的大學教授卻屈尊給個幼兒園大班的小盆友上課。
“無異於殺雞用牛刀呀。”崔幼伯如此感慨。
蕭南第一世的時候卻聽過另一個說法，“郎君，牛刀確實鋒利，但殺雞卻未必順手。不管做什麼，適合才最重要。”