他看那倆還在練，林重陽就去洗漱然後看書、選文章去，順便還要和他爹溝通交流一下學習情況。
第二日早起，誰也不懶床了，洗漱、早飯，跑幾圈，然後打拳。
林承潤看林重陽放假也看書，頓時覺得有點沒意思，拉著韓興就出去玩，去驗證一下拳法管不管用，和小夥伴們吹噓比劃一下。
林重陽和他們不一樣，他雖然很執著要練箭，並不會本末倒置，自己的本職還是讀書、科舉，練箭只是出行必備的一個技能而已。
再說他還小，每天堅持練就可以，沒有必要時時刻刻都練。
所以林重陽堅持早上跑操、打拳，然後傍晚和小夥伴去祁大鳳那裡接受指點。
這樣十天之後，他們就可以開始拉弓，拉弓以後跑操和打拳還要照舊，只是多了拉弓的內容。
上午拉弓三十次，下午三十次，晚上三十次。
然後慢慢增多。
雖然已經透過拳法將全身的筋絡開啟，背肌也鍛鍊得活動起來，他也跟著祁大鳳學了最正確地拉弓姿勢，發力收力都完美，但是第一天第二天之後，他的背部和腰部還是十分痠疼。
祁大鳳沒讓他忍著練，而是讓他繼續打拳，休息一下，等肌肉不那麼痠疼，再慢慢地拉弓，並且數量減少一半……
林重陽覺得甚丟人。
好在林重陽知道自己擅長和不擅長的，這裡丟了面子，學堂裡可以找補回來。
他原本在學堂還隨意一點，並不好表現，也只是正常完成作業而已，只是在演武場傷了小男人的自尊，被林承潤和韓興笑，難免就要在學堂找場子，虐得倆人笑不出。
林學霸一認真，滿學堂的人都緊張。
從前林家的孩子們學習雖然認真刻苦，哪怕林承澤這樣的小少爺也謙虛好學絕不驕縱，不過或多或少還是有一些不足。
他們太過刻板，小小年紀感覺沒有太多的活力。
現在有林重陽這個小學霸，只有先生不講的，沒有他答不上來的。
所有的先生都誇他既聰明還好學，既認真還吃苦，哪個學生但凡驕傲、偷懶，立刻就被先生大聲訓斥，“你覺得自己聰明，有林重陽聰明？你覺得自己認真，有人家認真？你自覺長得不錯，有人家長得俊？人家比你聰明比你認真比你俊的都比你刻苦，你們還在這裡麻木不仁，自覺奇美！”
就算韓興都被先生拿來打擊別人！
韓興在林重陽的監督下，那可是拿出打拳練功的勁頭來讀書的，絕對不能給林少爺和小九丟人！否則不如找塊豆腐撞死！
在他們的壓迫下，很快先生們就欣喜地發現了變化。學生們的求知慾都變得旺盛起來，從前不愛背書寫字的如今興致高昂，每天把功課做得棒棒的，書也背得很熟，大字也如數完成。
當然，除了林毓琦，人家不是來讀書的，是來刷存在感的。
中高階班學生嘴上時常掛著的幾句話就是“初級班的小九都會，咱們怎能不會？！”
“大老爺誇小九的字寫得有風骨！”
“他們說小九已經能破題做文章！”
“那天我看林重陽在和二叔聊鄉試的題目！！”
林重陽聽到他們這麼說都大呼冤枉，自己又不傻，還沒過童生試，去看什麼鄉試題目，再說自己也沒那麼愛現去跟林毓雋比比劃劃吧。
他們也太能給自己扣大帽子了。
那天分明就是林承潤和韓興比試射箭以後不分勝負，兩人互不服氣，回來繼續五子棋殺得難分難解。他覺得無聊就和林承恩去林毓雋那裡看看有沒有好處可撈——收集信箋、墨碇之類的，林毓雋年輕豪爽，收集得多，散出去的也多。自從知道他這個脾氣之後，林重陽自然不會錯過，每每都能收來好些不錯的存起來。
林承潤和韓興對這個不感興趣，林承恩則跟著他悶聲發財，他也自然見者有份。
因為林重陽一直幫著沈之儀選文章，選了以後還要點評給他爹開小灶，順便林承澤、林毓熙、林毓貞等人也跟著受益，一來二去的林毓雋等人自然也知道了。
林毓雋那次就說要考考他們，說了個題目讓他們破題，他因為看了太多時文程文，這些東西和他學的融會貫通以後，好比在腦子裡安個CPU，自己有了語感，題目在腦子裡一過，破題就應運而生。
他不過隨口說了一下，林毓雋居然大加讚賞，書僮出去嘚吧嘚吧一通，就傳成那樣了。對於他來說破題不是問題，如何能夠在數百上千的考生裡