閻有才當時就愣住了，完全沒想到會有這種轉折。
畢竟報紙上有明確報道，這種小球藻的繁殖方法是農科院的科研員研究出來的。
一群小學生，竟然就能繁殖出小球藻？這真是太不可思議了……
主席臺上的小女孩意氣風發，她大聲對他們這班高中生說道：“我們能生產，你們高中生肯定也能生產！”
就這麼簡簡單單的一句話，把所有人的情緒都調動起來。
大家興奮地交頭接耳，都在說：“小學生都能行，那我們肯定沒問題。”
“對，一定能成的。”
“啊……這下不用餓肚子了……”
接下來，就是小球藻的科普，以及對土法繁殖的理論知識的講述。
大家都認真聽著。大操場上明明站著幾百號人，臺上的那位小女生斷句時，操場上卻安靜得像軍訓ing的狀態。
可惜，這份安靜並沒有維持多久，在小女生宣佈開始分發小球藻母液時，人群開始騷動了。
大家都親眼看到主席臺上只有十幾瓶母液的。他們可有幾百號人吶，那些母液哪裡夠分？
人自私的天性在這一刻展露無疑，大家都在往前擠。生怕沒擠到前面，這母液就分不到自己頭上了。
好不容易，他們學校的老師幫著這些小老師，把母液分發完畢了，等到正式講實操課時，大家看到秩序亂了，又開始害怕聽不清楚課了。
騷亂。騷亂。騷亂。
閻有才發現，他越是想聽清楚，聽不清楚，他心裡就越冒火。
你們能不能不要吵了？！能不能不要擠？！
他簡直想對他的同學們大吼一氣。
幸好，校長及時上了臺，對大家宣佈，小老師們等會兒會一個班一個班地講課，人群的騷動才平息下來。
大家規規矩矩返回自己班的教室後，等了一個小時，沒等來小老師，倒是把班主任給等到了。
班主任笑眯眯地站上講臺，對大家道：“剛剛在主席臺上給大家講課的那位小老師，已經把土法繁殖小球藻的方法，教給了我們各個班的班主任。現在呢，我就把這個法子，再教給你們。”
說著，她八卦了一句：“你們知道給你們講課的那個小老師是誰嗎？她父親，自籌路費到首都農科院，經歷種種波折，才把小球藻專案帶回本縣。我們縣能成為這個專案的試點縣，全虧了她父親。”
“現在，她又從她父親那裡學了這個法子。聽說，學生生產自救運動，就是她提出來的。她說，小娃子能生產，那所有人肯定都能生產。”
對於這樣一個全家都能被立典型的家庭，學生們驚歎不已。反正自己班的班主任又不會跑，大家倒跟她一起八卦了起來。
大多數人都感嘆，自己怎麼就沒能像那個小女孩一樣，為家庭、為人民做那樣的貢獻呢？又感嘆，為啥自己親爸不像人家老爸那麼有能力，又一心為民呢？
除了閻有才。
他不是不想感嘆。只是剛剛在操場上曬太陽曬太久，胸堵氣悶時，又不肯休息。再加上之後操場秩序失控，他也和別人一樣，為了搶小球藻母液，耗了不少體力。
這會兒，一個撐不住，人一下子就趴在了課桌上。
在迷迷糊糊中，他感覺到自己被人抬出了教室，又抬到了一張床上。
耳邊全是吵雜聲。那聲音像鼓譟到了閻有才的心臟上，弄得人更不舒服了。
“這孩子到底怎麼了？怎麼會突然昏倒呢？”
有人在他身體上做著諸如摸額頭、翻眼皮之類的簡單檢查。
“估計可能中暑了。”這是一個簡單粗暴的結論。
可事實上，閻有才這會兒感受上更強烈的，是一種令整個腹部都糾扯起來的，堪稱深刻的飢餓感。
他餓得腦子都快放空了……
這時，一個極好聽的聲音響了起來：“中暑和低血糖，都有出汗、虛弱和臉色蒼白的症狀。中暑本來就要喂水，不如給他喝點白糖化的涼白開。”
“現在連糧食供應都跟不上了，哪兒去找白糖化水給他喝啊。”
那聲音沉默了兩秒：“用這個煮水給他喝吧。”
話音落去後，是一聲聲驚訝的聲音。
“這個母液這麼珍貴，全給他喝了？”
“東方紅公社那邊有足夠的母液，都給他煮了吧。救命要緊。”
很快，室內安靜下來。
有人用手指輕輕替