招娣道，“全圍繞書上知識點。做的多了，考試的時候總能碰到類似的。”
校長抬起頭：“鍾堅強同學考三百八十四就是因為這個？”
“題目做多了，課本上的知識吃透了，哪怕碰不到類似題目，他們也知道該怎麼做。”宋招娣道，“您是校長，比我清楚學習沒捷徑，即便是天才，想考上帝都大學也得把課本吃透。天才和普通人的區別大概是他們背一篇課文一分鐘，普通人得要十分鐘或者二十分鐘。”
校長點頭：“你說得對。我聽鍾更生說你們家一下出四個大學生，一時魔怔了。”
“島上的人都覺得有捷徑。”宋招娣笑道，“我跟大家說，想考好得多看書多做題，他們當我敷衍他們。”
校長：“不瞭解事情真相，確實會這麼想。對了，我聽鍾更生說他還有三個弟弟，三個孩子學習挺好吧？”
“大的那個今年剛上高一，最小的才上初一，他們將來會報哪個學校，我也說不準。”宋招娣道，“上什麼學校關乎孩子一輩子，我不會提他們做決定，只會告訴他們，那些學校有哪些專業。”
校長讚歎：“你真開明。我們學校正需要像你這樣的老師。”
“那我只能跟您說聲抱歉。”宋招娣道，“我愛人去帝都軍區不如在這邊，他今年四十一歲，就已經是師長，未來可期。再說了，教書育人，在哪裡都一樣。”
前往帝都大學任教？多少老師夢寐以求。宋招娣想也沒想就拒絕，校長心生佩服，把作業本還給宋招娣，就說：“我回去就給我孫子編幾套題目。”
宋招娣心中一動：“校長有沒有想送去出版？”
“出版？”一直沒開口的老師忙問，“把這些題目印成冊賣？”
宋招娣：“據我所知很多偏遠地區都沒高中，學生初中畢業後要麼在家務農，要麼去工廠當工人，或者當兵。有了校長您編的題目，學生買書在家自學，即便不能考上本科，考上中專或者大專也是一條出路。”
“宋老師說得對。”校長仔細想一下，“咱們國家很大，老師很少，受過高等教育的老師更少。有了這些題目，老師上課的時候也有個參考。”
宋招娣笑道：“我是這麼想的。”
“宋老師，我決定回去就組織老師編書。”校長看一眼她手裡的本子，“這個能給我一份嗎？”
宋招娣：“可以。有了你們的書