略顯生疏，難道不該是學生的字更勝一籌嗎？”
“確實，你讀書已經十餘載，而小年讀書卻只兩年有餘，若只論字跡本身，你自然是更勝一籌的。”朱院長坦然點頭承認了這一點。
學子愈發不解和不悅地追問：“那院長為何還要那樣說？難道院長真是在故意偏袒韓度年嗎？”
“非也，你的字寫得確實比韓度年要好，但這一輪比試的卻非這一點，而是誰的心緒更沉靜，更能不為外界所擾，”朱院長並沒有將這人的態度放在心上，而是詳細地解釋道，“其實從方才比試開始起，我便一直在觀察你二人的動靜。或許你自己並未察覺，但我卻看得清清楚楚，即便這邊十分吵鬧，小年也一直埋頭作答，從未往這邊看過一眼，至於你，想必你應該比我更清楚自己的表現吧？”
這些話說得學子面紅耳赤，方才發生那樣的事，他因為好奇便忍不住多看了幾眼，也因此才會默寫得比韓度年要慢，沒想到這一切竟然都被院長看在了眼裡。
院長頓了一下，又讓人將平日裡兩人曾上交的作業取來一份，對此著道：“這是你二人之前上交的作業，都完成得非常出色，你自己過來看看，可能看出什麼不一樣來？”
學子將自己剛剛的答卷和從前的作業對比著看了一遍，頓時發現了問題所在，大概是因為考試時分心的緣故，他這次比試所寫下的字跡，竟然完全比不上平時寫的作業，顯得十分毛躁和心急。
“你再看看韓度年的。”朱院長把小年的答卷和作業遞給學子。
此刻學子心中其實已經有了答案，但還是依言仔細看了一遍，心中頓時自慚形愧起來，韓度年的字雖然還有些生疏，但卻寫得非常認真。
尤其是這次的答卷，與之前的作業相比，竟似乎還有著微小的進步！
這樣的對此之下，簡直高低立顯。
只是這人這麼小的年紀，究竟是怎麼做到如此心境沉穩的？那件事明�