“皇上為何不採取考試之制？這讀書的人多了，總歸不可能全都道朝中就職？”張彥瑾一遍虛心地停教，見皇上停頓下來，便提出自己的想法。
“入我太學院自然是要考試的，凡是人品和才能皆具備方可到太學院讀書，經過師長考核舉薦方可入朝中就職，只是進來太學院少有百姓考入，想來是讀書人過少的原因。”皇上又道：“有了張卿這新發明，相比讀書弟子躲起來不過是時間的問題。”
“皇上，臣有一言，不知當講不當講。”張彥瑾道。
太學院那就是貴族學校，普通百姓就算是考進了，去那裡面也沒有什麼好果子吃，就算是在太學院有機會入朝政，可也得要有命在才行。
還不如去參軍，至少那戰功是實打實的。
“有話直言，怎麼還打起啞謎來了？皇上見張彥瑾一本正經，笑道。
這小子果真是個，皇上以為張彥瑾是要和自己談什麼條件，便在心裡琢磨有什麼可以給張彥瑾的。
“太書院雖然也是考試，但那畢竟只是對少部分人來說，皇上，若是咱們大魏推行這讀書之道，總得有什麼可以讓百姓願意投入進去的目標，雖然這雕刻印刷書降低了書籍的購買價格，可百姓的生活習慣和理念並不會因為這雕刻印刷術而改變。”張彥瑾說道。
“你覺得剛剛朕是在異想天開？”皇上問道。
前面他剛剛說讀書可以教化百姓，這後腳張彥瑾就說不可能有很多的人願意去讀書，這不是在打皇上的臉麼。
徐公公在一旁聽著，都替這侍郎大人汗顏，把天聊成這樣，也就是有這張大人了，不過見皇上並沒有生氣的樣子，徐公公便依舊裝作雕像模樣。
萬一皇上要是生氣了，他可就得叫人拿下這侍郎張大人了。
“自然不是，皇上說的話讓臣受益匪淺，而臣現在所提到得是如何才能讓百姓主動地去讀書？“張彥瑾道。
這古代人注重務農，讀書入仕的觀念在大魏並不盛行，雖然可能有那麼少部分天才自小就對讀書感興趣，但是大部分的百姓過的是按部就班，織布耕田的生活。
書籍價格降低自然有可能掀起一股熱潮，可是熱潮過後的現象是什麼，張彥瑾不用猜想也知道是什麼樣，就好比以前的掃盲大戰一樣，是一場持久戰。
“那你說說該如何讓百姓主動讀書？”皇上饒有興致地問道。
“臣之前提到過考試，皇上為何不設立一種制度，讓讀書人有機會直接到朝中入仕呢？臣惶恐，之前聽皇上提到過朝中恰是對人才有些青黃不接，若是每年有大批的讀書人有機會透過考試而直接到朝中就職，那自然就不會存在著些問題了。“
皇上聽張彥瑾所言，心中似乎有所觸動，對著張彥瑾道：“張卿既然提出這考試之舉，莫不是心中已經有了成算？“
“臣惶恐，不過是有些想法，不知該講不該講。”張彥瑾做出為難狀。
這事得皇上主動提出來，不然他張彥瑾屆時又會成為眾矢之的，可若是皇上得意思，那便無人敢言。
“你且說來看看，免你無罪。”皇上見張彥瑾一臉擔心謹慎的樣子，自然知道張彥瑾端的是什麼架子，他眯著眼想道朝中那些大臣的臉，看張彥瑾更是順眼。
那些大臣整天就知道謀算自己的利益，把在天底下的百姓都不放在眼裡，整日就知道中飽私囊。
若朝中天天都和張彥瑾一般，為大魏做些好事，這天下難道還會不太平昌盛嗎？
張彥瑾見皇上突然又對自己笑了起來，有些摸不著頭腦，他要是知道皇上又在心裡拿他和著重其他大臣做比較，心裡便只有苦笑的份了。
“皇上，這考試之度既然是為了讓讀書人又入朝為官，施展抱負和才華的機會，便稱之為科舉，透過考試來選拔官員，既可以讓有志之士得到重用，也可以緩解朝廷的用人之荒。“
皇上聽到張彥瑾這麼說，心裡已經明白了三分，若是採取這科舉制度，便可以打破世族壟斷和大魏現有的用人僵局。
張彥瑾這段話可算是說到皇上的心裡去了，這讓皇上對張彥瑾更加刮目相看。
“張卿接著說。”皇上做出洗耳恭聽的的姿勢。
張彥瑾看在眼裡，知道今天這話皇上是聽進去了，果然皇權集中是每一個帝王終生致力於的事業。
“透過分科取士的方法，既可以保證求仕之人有足夠的學識和見識，也能做到術業有專攻，像是擅長演算法的人可以到工部就職，文筆好的人可以到吏部做統計，