老師們的知識具有系統化的特點。他傳授給學生的往往是些經驗之談，哪怕有些老師在那兒尸位素餐，不能者不止，帶來禍害，講些廢話，起負作用，但畢竟是少數。多數是好的，他們對考試，對應試教育有獨特的見解，符合考試實際，作為學生，必須學習老師。
學生注重自學能力，這是必須的。老師教的目的就是為了使學生有自學能力，這還有什麼疑義嗎？灌輸式教學早已被人嗤之以鼻，中國人還奉為神明，實在是可笑之至。關鍵是學生自己能力的提高，可我們今天的教學似乎只是為了培養一代代書呆子，廢人，頭腦被固定的奴隸，還自以為是的冠以博士學者的大名。國際通行的新時期的標準是：不會學習的人是文盲。有人說不識字是文盲，那是老早以前的標準；也有人說不會電腦的人是文盲，那也是很久以前的事了。現在，不會學習的人是文盲。雖然我沒有懂電腦，但我已經明白，我們今天學習上的第一名也已經遠遠落後於時代了。這是一點也不用懷疑的了。人浮於事的中國，想走在世界的前列，需要什麼？醒醒吧
所以，明白地說，今天的上大學，只是一個階梯，使我們走在中國前列的一個必經步驟，而不是為了別的什麼走在中國前列，是為了趕上世界。趕上世界，是為了超越世界。中國什麼時候想不落後，是這樣一個時候，真正明明白白的人才得到應用的時候，人才埋沒，機構臃腫的中國，永遠只能落後。
這就是我要考大學，上北京大學，學政治的原因。學政治安國家是最輕便的路子。搞一切其他的都是曲線救國，但註定在中國的現在是行不通的。
通向政治，必須靠大學。若有其他方法，只要你真正有駕馭政治的能力，可以興國。然而，我更認為，在這條路上，羅斯福比希特列的道路更保險。
二
在家治病期間，我有時感到極其脆弱。一個小小的病就可以置人於死地，人活一世，有何意義？
既然我沒有死，就要堅強面對人生，面對世界，直到我死那天為止，我將仍然堅強。我覺這變化不可思議，可這就是我的想法。
所以，我出來後，就要以一個堅強的角色出現，也許大家仍看不出什麼分別。
友誼的作用，也是假期期間我所思考的一個問題。魯迅先生說過，人生得一知己足矣，我回顧自己短暫的生存軌跡，知己竟然沒有一個，也許這就驗證了魯迅之話的正確。
朋友有不少，那是各種道上的朋友。知己，卻或許僅有半個，就是假期裡常常想起的苗奕。
得病歸家看病，本無可厚非，然而我卻非同一般，因為我是提心吊膽回家的。
回家那天星期日，我請假手續特別，似有一層輕視班主任之意，即讓人轉交請假，我的請假條寫得很彆扭，裡面半文半白，我真擔心班主任會在班裡大聲宣讀——他曾經給我製造過如此的難堪
因為我成績上的某些改變，使班主任有些刮目相看，但我們沒有絲毫友誼基礎，所以，我極其擔心會被這個頂頭上司炒了學籍。雖然他當然沒有這個全部權力。
另一個擔心是我初來乍到的弟弟，我很操心他，他沒有我的照顧，也許要餓肚子的。雖然我吩咐同寢室的夥伴要替我照顧他，可他們怎麼照顧他呢？他是我的弟弟如今我回來後，弟弟，仍然需要我許多精力，否則，他照樣會餓肚子的。
當我的同學回校上課時，我一個人回家了。
三
我的夢中情人是從電視中得來的，當是不假！雖然在初三時我曾碰到過一個很似她的人兒，然而她本質上決不符合我的心跡。所以，我需要是她改變了符合我的一些要求，然而那是不可能的。
我們可愛的故事是初三下半學期開始的，她是女生中成績較不錯的一個，長得漂亮，水靈，秀氣，同時有一種令我心儀的氣質，於是，在無所事事之時，我便墜入了初戀的河。
她看上我什麼呢？我想，因為我長得高大、英俊？不是；因為我有錢有勢？也不是。只是因為我成績好而已，同時又覺得我可憐，是一種同情。我從學校第一名的好學生一下子變成了一個失落者，當那些痞子們集中對付我時，她是給與同情的目光的，所以令我感激。
然而我要奮發，不能因為被一個貪官打了和被一群痞子欺負了就完了，當然要抗爭，我回環的路是這麼長
三
如今是高三了，又是三年過去了，我常常想起她來，她依然是我心中唯一一個心儀的女孩子（冰兒看到了會哭的），我不清楚什麼時候才能找到真