出身貧寒的學子便不知凡幾，如郭昊一般家境殷實稟賦普通卻又不甘心平庸下去的學子也不在少數，他們都想在秋闈中考出個好成績。投機取巧也好，力有不逮也罷，但有這麼多學子都對一夕之間提高自己的文采有著強烈的渴望與追求，聽說世間還有“考神”的存在，自然是如同溺水之人抓住了一根救命稻草，哪怕真的不能將自己救上岸卻也要試一試。
只是這“考神”……利用人心而做出如此喪盡天良之事，實在可誅！
作者有話要說： 婦女節單位組織春遊，然後把自己曬傷了，臉疼得要死還堅持碼字到半夜，有木有感動！感動就請不要大意地收藏我吧！
這一章後頭寫陳宇和郭昊的心理，一部分是對身邊一直以來見得比較多的兩種同學的心理的歸納，另一部分，則是因為工作關係，旁聽了一個論壇，講的是關於高考改革和高校招生的問題。許多專家教授講得眉飛色舞，興高采烈，講的是如何讓招收到的學生有淵博的學識和更強的綜合能力，而不是一些高分低能的高分生。說實話，這個出發點倒是很好，但是這就對貧困地區的學生和在學習上沒那麼有天賦的學生不太友好了。因為地區貧窮，師資力量不強；因為家庭貧窮，接收不到更好的教育，也不能有更廣闊的眼界；因為天賦不高，不能適應靈活多變的考核形式……這都是很不公平的。公平和效率其實從來都是難以兩全的，只能說對此感到有些不平罷了。
第53章 遇襲
哭過了鬧過了； 兩個損了元氣的人便很快累得睡著了。蘇文修也不是鐵打的； 尤其是聽了這一晚上的控訴之後更是身心俱疲； 沒多會兒也進入了夢鄉。剩下一個元闕�