的。有一段時間，大家都在埋頭苦學。似乎這樣就能從被放牛班打敗的陰影中掙脫出來。
後來，還是方校長找到方老師談了一次心。她這才開始反思，並且再次振作起來。
現在，方老師最喜歡說得一句話。“我們班有我們的優勢。只要把我們一班所有同學都團結起來。把我們的優勢發揮放大。我們一定會取得好成績的。不管是學習，還是其他方面。”總能幹掉放牛班的。——這句話她終究是沒有說出口。
於是，新年主題校慶活動。就到了一班發揮自己優勢的時候了。
這一回，方老師沒有獨斷專行地決定班裡該怎麼做。而是，廣泛地採納了同學們的意見。
原本，有的同學提議賣筆記。賣各科補習班筆記影印件。他們班肯定妥妥能拿這次新年主題活動的第一名。
只是，大部分同學都提出了反對意見。
“這樣不好吧！”有一部分刻苦讀書的同學，其實並不想把自己的考試秘笈以及學習成功貢獻出來。
“就是說，過新年了，還想著學習的事。你有意思沒有啊？”有一部分同學是真的想在過新年的時候，好好地輕鬆一下。過了年，他們就距離高考還剩下一年半了。
“對呀。全校的老師同學都在做各種娛樂。你居然做出這麼掃興的事？就算贏了也不光彩吧？”
後來，大家一商量，還是做點跟學校裡合拍的事情。
於是，打聽到六班那些藝術特長生準備做藝術奶茶店之後。
高二一班，大夥一商量，就決定要做學霸快餐了。主要賣可樂、薯條、魚丸（關東煮），漢堡。只要機器一到，這些都很好做，一點都不麻煩。
剛好，班裡有位家裡開快餐連鎖店的同學，表示他家可以借裝備。
一班的同學集思廣益之後，準備在快餐的包裝上下功夫。
過年麼，就圖個大吉大利。
於是，他們就打算把快餐的包裝做得跟紅包一樣。印著各種吉祥話廣告語。
魚丸，叫作吉利魚丸，上面寫著來年考試不掛科。
薯條，叫作學霸薯條，上面寫著