第50部分(2 / 4)

制力,學習基礎很好,尤其是字寫得非常好,是不是在家裡練過?”

趙麗芳笑著點了點頭:“就是小的時候在家裡學過一點。”

“看見冬雪媽媽,我就知道為什麼冬雪會是這個樣子了。”董老師真心實意地誇讚著,雖然說殷冬雪的媽媽是從下面遷進來的,但是看得出來整體素質很不錯。冬雪接人待物時候的表情和笑容,幾乎和她媽媽一模一樣,客氣禮貌卻保持距離。

幼兒園的老師在面對趙麗芳的詢問的時候,卻有些想要嘆氣。

“殷小虎同學,太活潑了。殷小鳳同學,又太安靜了。”這對龍鳳胎如果能夠互相中和一下,大概就比較完美了。

小虎在幼兒園上躥下跳,屁股上就像是長了針一樣,根本不能安生地坐上十分鐘,就要開始左扭右扭。一到室外活動時間,他就瘋了一樣飛跑起來,幾個年輕老師都差點攔不住他。

而小鳳呢?基本上不太理睬別人,總是安安靜靜地坐在角落裡,手裡要麼是拿著玩具、積木之類的擺弄,要麼是皺著眉毛不知道在想什麼。

有小朋友去逗她,她只是冷冷地瞥人家一眼,根本就不願意跟人家玩。結果有個調皮的去拽小鳳,還被小虎給打哭了……

趙麗芳只好讓小虎跟人家小朋友道歉,然後讓老師跟那個小朋友說,不能動手去拽別的小朋友,回家還要跟小鳳談心,看看是為什麼她不願意理睬別人。

其實想都不用想,趙麗芳都知道一定是小鳳嫌棄那些同齡的小孩無聊,玩的遊戲沒意思。小鳳是個超出同齡人的聰明孩子,甚至也許可能是一個天才,但是趙麗芳不想讓她從這麼小就走上孤獨的道路,只能告訴她這個世界一定會有人能跟她做朋友,但是如果她從一開始就拒絕所有人的話,也許就會把這個朋友也拒之門外了。

唉,每天處理完孩子的事情,趙麗芳才能去整理自己記錄採集的資料,從中提煉出自己的觀點,一一羅列出來,然後勾出大綱,搭建報告的框架。

好在小鳳和小虎這幾天很安生,沒有再鬧什麼風波,趙麗芳的報告進度就快了一些。

沒想到的是,剛平靜了一個月,趙麗芳就被老師請到了學校,只是不是龍鳳胎的老師,而是冬雪的班主任。

“什麼?冬雪把人打哭了?”趙麗芳站在董老師的辦公室裡,簡直不敢相信自己的耳朵。就算是說小鳳打人了,都比冬雪打人更讓趙麗芳容易相信點。

董老師也是一臉無奈。

趙麗芳看著辦公室牆邊站著的冬雪,在她面前蹲了下來:“來,小雪花,告訴媽媽,為什麼打同學?”

冬雪抬起頭來,臉上十分平靜:“他揪我辮子,我不理他。他就把我的蝴蝶結拽掉了,還在地上踩。我就打他了。”

趙麗芳無語,站起身來拉著冬雪的手看董老師:“董老師,冬雪說的是真的嗎?”

董老師嘆著氣點頭。

“說實話,董老師,我知道打人不對,可是……這種揪辮子拽人人蝴蝶結扔地上踩的行為……”換了她,她都忍不住想要胖揍這樣的熊孩子啊!

董老師苦著臉:“冬雪媽媽,這孩子是班上最調皮的,入學幾個月以來,他不知道欺負哭了多少同學,我跟他們家長反映了,家裡也是管教了,他不改啊!他被人打哭,這還是第一次!”

“我會跟對方家長把事情講清楚的,冬雪同學打他是有原因的。但是你也要知道,對方不一定能接受。”

畢竟不是所有的孩子打人都能像軍人一樣,上去一個鎖喉,然後一腳踹在肚子上,把人踢得在地上打滾的!

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第79章

嘎?趙麗芳受到了第二次強烈衝擊。什麼?鎖喉?踹肚子?打的人家滿地打滾?這個世界有點玄幻吧?這是冬雪做出來的事情嗎?

根本不用想; 趙麗芳就猜到了冬雪這樣的手法是從哪裡學來的。殷秀成原來每天都會在院子裡練

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