“有說要和我說說怎麼回事嗎？”常寧心情不好，工作上的事情，形勢越來越差，他好不起來，家裡熊孩子們又一直給他找事，他再有耐心也有售罄的時候，也有忍不住火氣的時候。
可更憋屈的是，他有火也不能發，不能對著工作裡的領導，同事發，不對著著家裡的孩子發，只能自己再給滅下去，常寧呼氣，現在就是把火壓下去。
“爹，三兒說我和小二沒有精氣神。”大妞乖乖在常寧面前站好。
“三兒，你是這樣說大姐和二哥的嗎？”再呼氣，情緒已經好了很多，在工作上，他得有耐心，家裡，對孩子們他更得有耐心，難怪有人說，人活著就是吃苦受累的，哪天你的苦吃夠了，累受夠了，你就可以解脫了，雖然過於悲觀，但某方面來說，這就是最殘酷的現實。
“是”三兒回答得很堅決。
“誰教你的？”三兒之前在家裡學的，他肯定沒學過這些，剛上學幾天就來這麼一通大道理，不用想都知道，這是有人教的。
“我們孔老師。”在大姐和二哥面前，三兒還有膽量敢教訓人，但在爹面前，三兒一點勇氣都沒有。
“你們孔老師怎麼說的？”在常寧看來，應該是老師教的是一回事，這些學生領悟的又是一回事。
“老師說，我們每個人都應該有精氣神，站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。”三兒可自豪了。
“所以，你覺得大姐和二哥沒有做到？”常寧撫額，給這位老師跪了，這是哪來的老學者，這話沒錯，做起來也對，可是，你得看物件，你面對著一群還等著你這位老師來開蒙的小屁孩子，你給他們講這些，除非講透，讓孩子們也吃透，要不然就是早了。
早了的後果就是小屁孩們拿著這些半懂不懂的知識就開始來自以為是的教導別人，一點不知道錯在哪裡，本來該上學的小孩子們最容易認為自己上學就是長大了，這下，就更沾沾自喜了。
“是”看這個回答三兒小大人的意味就很明顯了，以前，他和常寧說話時，可不是這種語氣，現在，理直氣壯地和爹正面回答，說明他心裡覺得自己長大了，可以和父親平等對話了。
“那你做到了嗎？”常寧也不和他說什麼大人，成長的問題，他只問你要求別人做到，你做到了嗎？
“我做到了！”三兒抬頭挺胸，依然自豪。
“是嗎？去屋裡，好好照照鏡子，看你做到了什麼。”這就是常寧剛才說的意思了，小屁孩們根本沒有完全理解話裡意思，也根本沒有真正做到，他們還以為自己做到了，也這樣要求著別人，這種行為，在常寧成人的眼光裡，首先就是可笑。
“我就是做到了！”小屁孩意思都不明白，怎麼知道爹到底是什麼意思，也不可能知道真正做到是什麼樣子，只是聽到爹這樣說他，他不高興了，不幹了，可對爹的尊敬又讓他不敢向指責大姐，二哥那樣，所以，小屁孩委屈了，要哭了。
“你明白這句話是什麼意思嗎？”常寧被逗笑，他還沒說什麼呢，小屁孩到先給他哭上了。
“就是要站得直，坐得直，走得直，最後睡覺的時候要彎起來。”這是孔老師說的，他都牢牢記著呢。
“大姐和二哥你的哥哥姐姐，他們一直關心你，照顧你，你這樣的語氣和他們說話，你覺得對嗎？”這句話的事情，常寧暫時不和三兒說了，他不能當著孩子的面說老師的不對，降低老師在孩子心裡威嚴，要不然，以後老師在教導孩子上效果就得對摺，這事，還是隻能讓老師來解決，看來明天得去學校一趟，找找三兒的這位孔老師了。
現在先解決的是幾個孩子們的問題，不管事情對與錯，他們是最親的親人，都不該這樣的態度。
三兒咬嘴，被爹這樣說，他也想起過去大姐和二哥對他的照顧了。
“我們是一家人，知道什麼是一家人嗎？一家人就是這世上最親的人，對你最好的，最無私的人，所以，三兒，你覺得剛剛和大姐，二哥講話的態度，對嗎？你再想想，平常爹，大姐還有二哥這樣對你說過話嗎？”常寧沒直接批評孩子，剛剛覺得自己已經長大的小屁孩們，大人的直接批評可能是他們最煩的事情之一。
作者有話要說： 感謝支援正版的朋友們，感謝！
第136章 關於三兒的教育
“爹； 我錯了。”三兒低頭。
“然後呢？”常寧並不直接告訴三兒，他要怎麼做，小大人的孩子們更喜歡思考，而討厭真正的大人告訴他； 你要怎麼做，該怎麼做。