閱。
改完基礎題，再看看後面的閱讀題，也做的很好，雖然和標準答案差幾個字，但是意思都差不多。
因為題目都做得好，批閱試卷的速度也很快。一連用紅色的鋼筆打了幾個勾勾之後，老師很快又來批作文。
整齊的字放在一起，讓這位老師都忍不住想給個卷面分了。
這種大型考試都有卷面分。最高卷面分是五分。不過很少人能夠得到而已。一般而言，上面出現一個錯別字之類的，這分就沒了。
不過這老師這會兒已經先在試卷上加了五分了。
然後才開始讀作文。這次作文題目是在四個季節裡面找一個季節來描述。考試的人裡面寫秋天的很多，畢竟豐收的時候最好描寫，還有很多的學生寫的是春天，春天風景美麗。
一般寫秋天的是農村的學生，寫春天的是城裡的學生。
這位老師這會兒看的這篇作文寫的是春天。
和別人描寫春天的美景不一樣，他全篇都沒寫什麼春天的景色，反而一開頭寫的是冬天的雪，冬天的寒冷。讓人想到的都是冬景。然而隨著作文內容深入，後面就開始變的溫暖起來了。這雖然是寫的春天，但是其實切入點是過春節。
這些年因為四人幫集團不讓過年放鞭炮，過年都沒啥年味。但是這篇作文的描述下，過年似乎也不一定要放鞭炮。比如一年一次的看電影，吃糖葫蘆，街上人來人往的熱鬧。光是描述這一副場景，都讓人感覺到那段時光的幸福。比如糖葫蘆酸酸甜甜的，還帶著點兒冰涼的味道。老師都吸了口口水。比如電影院門口，孩子們的吆喝聲，纏著爸媽要買吃的撒嬌聲。
多幸福啊。這才是生活在紅旗下的幸福的孩子。
結尾使用了排比句，春天是什麼？春天是爸爸大手拉小手的溫暖，春天是媽媽給的一支糖葫蘆的酸甜，春天是心窩窩裡面湧動的幸福。在華主席的光輝領導下，我們每一天都是春天！
“寫的真好。”
老師長舒一口氣。這一定是一個幸福的孩子。一定是在父母驚醒呵護下長大的。他的父母也一定是很會教育孩子的父母。
只有幸福的孩子才能寫出這樣的作文來。
她這麼想著，已經給了個滿分。然後將試卷疊了起來。凡是打了滿分作文的試卷，都是需要再次稽核的。
聯考試卷的閱卷工作一共連續進行了差不多一個星期的時間。
這一個星期裡面，林晚已經看完了初一的物理書，並且將裡面需要記下的內容全都記下來了。現在又在耍物理試卷。不過這不是考試，而是一本練習試卷，平時刷題用的。
林晚覺得刷題是個好事兒，不管多聰明，都一定要刷題。所謂知己知彼百戰不殆。
連試題都不清楚的時候，還是不要貿然考試了。
林晚發現，初一的只是似乎有些超綱了。他雖然以前成績不好，但是模模糊糊的也記得以前學過的一些範圍。初二的知識竟然出現在了初一的課本里面。
轉念一想，以前三年的知識，這個時候壓縮成兩年的課本了。發生這種情況似乎也是正常的。壓縮之後不就是取其精華了嗎？
林晚又忍不住想到了以後高中課本，頓時覺得頭大如牛。
不對，還有大學的課本。“系統啊，那啥，學霸也不一定說要很聰明是不是，我要是隻是一般的學霸也可以的，對不對？”
對於自己現在的智商，林晚還是有些信心的，只要按部就班的和普通同學一起學習，他有信心比別人學好一些。
“可以，本系統不做要求。就算宿主仍然是學渣，本系統也不會處分。只要宿主每天保持三小時的學習時間就可以。”
“系統，我覺得你真是一個好系統。”等上了初中之後，他媽也高考結束了，他爸也掙錢了，他就做一個普通孩子好好唸書，享受童年算了。跳級什麼的就算了。
999發了一個笑臉。
縣城這邊，幾位登分員終於將成績進行了排名了。
幾千名的學生，這會兒沒電腦，要排出來真的不容易。為了不耽誤工作，所以一般這些老師們都是隻登陸每一科考九十分以上的學生。也就是說，少於這個分數的學生，不會進行縣裡的排名。不過公社那邊是否排名，就是公社自己安排了。
因為這麼安排，這個工作就進行的比較快了。
別看這次參與考試的有兩千多名學生，但是真正的兩門都考九十分以上的，竟然只有一百多名。也就是說，平均二十個學