“看來我要背一下高分句型了！”範小圓邊看邊說。他又遞過來另一張紙：“這個也記一下，考試的時候千萬別寫。”
“這是啥？”
“傳說中的‘見官死’詞句，據說寫這些的考生特別多，考官一看到就煩。”宇文客道。
範小圓接過來一看，裡面都是些看起來很容易自認為是好詞好句，但其實確實特別俗的句子。比如“凡事都有利有弊，就像硬幣有正反兩面”，再比如故作高深的“我認為這個問題很難一概而論”等等……
看著看著，範小圓臉色都白了。宇文客怔了怔：“怎麼了？”
範小圓扶額：“上次考試，我用了大概三四句……”
“……那你還能考5。5，考官很仁慈了！”宇文客擺了張嚴肅臉嘲笑她，範小圓一拳打過去，同時聽到外面說：“陛下，攝政王殿下來了。”
二人驀地心絃一提，頓時都如臨大敵。
他們匆匆地把一桌子寫滿英語的宣紙收好，然後範小圓著人把攝政王請了進來。攝政王手裡也拿著幾頁宣紙，為了方便捲成了筒狀，一看就是有備而來。
她一雙美眸毫不友好地掃著宇文客：“御子不是想去做官嗎？孤王想了想，緊要職位也不敢讓你去。你要是有本事，就去工部謀個差事吧，這是工部尚書給你出的題。”
範小圓內心：小姐姐你果然很刁鑽！
相對於兵部戶部之類來說，負責營造的工部好像確實不那麼緊要。可是，工部搞建築那是很需要專業知識的，放在現代，建築學也還是個獨立學科。
她緊張地看著宇文客，宇文客信步走過去接過那幾頁紙，展開一看差點笑出聲！
紙上的第一題是，工部要在南方某地修個河道，利用附近的一片湖蓄水。湖的深度是已知條件，但是湖的形狀是非常不規則的，問大概能蓄多少水。
宇文客於是從容不迫地走去了桌邊，拿起木尺，提筆畫了個直角座標系。
然後用微積分求了四個象限的陰影部分面積。
相加後得出了湖面面積。
乘以深度，是容積。
第二題，圖上有兩條用墨水畫出的路，呈直角。第三條路是用硃砂畫的，與前兩條路圍成了一個三角形，已知前兩條路的長度，求第三條。
這不就是勾股定理嗎！
宇文御子內心風輕雲淡：不是我針對誰，這在我們那個年代是初一的習題……
第三題，說宮裡的大殿要重新上漆，可用的紅漆有十二種，金漆有四種，藍漆七種，問一共有多少種不同的搭配方法？
宇文客心想，別以為你換成皇宮我就不認識你了。
這種題，在我們的數學教材裡有一個單獨的單元，叫做《排列與組合》。
女皇陛下當時學得可差了。
如此這般，第四道基本算是向量問題、第五道是物理慣性問題、第六道是相似三角形問題，宇文客花了不到半個時辰就已全部答完。他信心滿滿地將那幾頁紙交還給攝政王時，攝政王鎖著眉打量了他幾眼：“御子似乎很有把握？”
宇文客頷了頷首：“實在不難。”
攝政王未予置評，直接轉手交給了宮人，讓宮人交由工部尚書評判。
工部尚書看完的結果如何，一時沒傳回來。但當天傍晚，從戶部忙完回宮的溫玹一進宮門就徑直奔去了大殿。
彼時範小圓和宇文客正一起用晚膳，乍然看見他氣喘吁吁地趕來都怔了一怔，因為他真是鮮少這麼失態。
“怎麼了？！”範小圓懵懵的，然後指了指旁邊空著的椅子，“坐下一起吃……？”
溫玹坐下喝了口湯，緩了緩，看向宇文客的神情極為複雜：“你今天干什麼了？”
“？”宇文客茫然，“我一直在大殿啊。”
溫玹沉了沉，又問：“沒見工部尚書？”
“……沒有。”宇文客如實說，“不過攝政王拿了幾道題來考我，然後送去給工部尚書看了。”
“怪不得。”溫玹苦笑，目光在二人間一劃，說，“今天下午聽孫大人說，工部喬大人嚷嚷著要告老還鄉。”
“？！”宇文客很詫異，覺得不至於吧？他覺得那些題雖然在他看來異常簡單，可在公佈各位大人眼裡應該也不難才對，因為都是常見問題啊。
但溫玹說：“我打聽了兩句，說是……你用了什麼特別的演算法？算出的結果比她們先前的都精確？”
宇文客：“……”