等到了進教室的時間，孟羽夕才長出了一口氣：“總算是解脫了。”
孟羽夕坐在教室裡，看著講臺上的黃少良在給她們佈置下午的清潔區大掃除。
黃少良就是孟羽夕他們班的班主任，今年四十出頭，做高一的班主任已經有五六年的時間了，對這些高中生的心思，把握的還算是準確。
沒什麼廢話，全班六十人，分了六個小組，每組一個區域，打掃完就喊老師檢查，檢查過關就可以回家。
聽著黃老師乾脆利落的佈置人物，孟羽夕腦海裡浮現出早上黃老師分配座位的一幕。
黃老師當時簡單明瞭的說了句：“全班起立，按大小個頭從前往後，男左女右，現在開始就坐。”
能上鐵三中高中部的孩子，沒一個是腦子不夠用的主。
五分鐘，全班就都坐好了，石偉楠很悲催，誰叫他長個了而孟羽夕還沒開始長呢？
兩人隔了有四排的樣子。想到這些，再結合眼前，孟羽夕知道自己的班主任看來是位，極為有效率的老師啊。
第九十四章 崩潰
高一的第一學期初，大家都還算是比較輕鬆的，畢竟剛從一個高壓氛圍中釋放出來，老師們也懂得要張弛結合，不能把孩子們弄的壓力太大。
於是，在輕鬆的環境裡，大家有了更多的時間和新的學校，老師，同學們去熟悉和了解。
不出預料的，嚴班長還是嚴班長！只是不再是她們幾個人的班長了。。。。。。
很快大家也都有了新的朋友，漸漸的中午的聚會人也越來越少了。
每天在圖書館的聚會時間裡，總會少上那麼幾個人，孟羽夕心裡想：“還好我活了兩輩子，總算是明白，天下沒有不散的宴席，這要是割到上輩子，那個死心眼的自己怕是有的傷心呢。”
孟羽夕現在在高三是有目的的來學習，所以對結交新朋友這件事上一點也不熱衷，她的態度冷漠，別人自然也不會硬扒著和她交往啊，所以除了她的同桌蕭貝貝，她基本上沒有什麼朋友。
不過這些對孟羽夕沒有任何的影響，她每天按時上課，中午按時在圖書館，看書學習。
就連嚴一龍都說了她好幾次，讓她多交幾個新朋友，別跟潭死水似得，看得人不舒服。
不過孟羽夕選擇自動遮蔽嚴一龍的這番話，別人都覺得枯燥的生活，她是甘之若飴。誰叫她心裡看的太明白？有時候太清醒了，到底是壞事還是好事呢？
不過雖然如此，但是孟羽夕身邊也是從來不會只剩她一個人的，至少，石偉楠和楊莉。十天裡最少有七八天是跟孟羽夕一起的。
孟羽夕對於石偉楠老在她跟前不覺得奇怪，但是活潑好動的楊莉竟然能耐著性子，陪自己泡在無聊的圖書館，孟羽夕倒是覺得蠻驚訝。
但是她不說，只是暗自看著，楊莉到底能堅持多久。
很多事情就是有它的連貫性在裡面，因為楊莉，曹澤熙慢慢的也從跟在嚴一龍身後，而改成來圖書館看書，順便等嚴一龍忙完了。來這裡跟大家一起。
孟羽夕冷眼旁觀，覺得這些改變都很有意思，並且持續沉默著。
半個月很快就過去了。自從孟新元把吳玫送進了第一軍醫院的心臟科住院部，孟羽夕覺得自己的心，好像被人用手緊緊的攥著一樣。
那種被抓撓的感覺還無法用言語來表達，於是，孟羽夕把它表現在了行為上。
短短三天。孟羽夕已經和班裡的五位同學，發生了言語上的衝突。
其中有男有女。最嚴重的一次，孟羽夕把一個不小心碰掉她書女孩在全班同學，眾目睽睽之下，硬是一個髒字不吐的給訓哭了。
孟羽夕無所顧忌的發洩，其下場就是連著三天被黃少良留校。
孟羽夕看著手裡寫的第三份檢查。突然把它撕扯成碎末扔在地上。過了不知多久，黃少良進來站在她的身邊，看著滿地的碎紙屑。
孟羽夕知道今天是難逃一死啊。正打算破罐子破摔的給黃老師來上幾句，看看能不能把黃少良臉上一貫的冷靜給徹底砸個粉碎的時候。
黃少良對孟羽夕說：“把地上打掃乾淨，回家吧。檢查不用寫了，不過老師希望你知道，你最近三天的表現讓老師很失望。你的心裡困著一個魔鬼，你可以選擇一直困住它。不給它任何出現的機會。也可以選擇釋放它，在傷害其他人的時候也傷害著你自己。”
孟羽夕看著黃少良走出教室的背影，然後又看著石偉楠走進來，拿掃把開始掃自己製造的一