有那麼多的研究員，可以讓他們直接帶學生的。就是保密問題？”
林峰聽了之後，眼睛一亮，他也是上過大學的人，知。道大學裡面所謂的文化課，其實也沒有多少的含金量，國內的學校都有用當年的畢業生留校帶剛來的大一新生的課的慣例，而且有些高校，還會讓沒有畢業的大三，大四的優秀學生來代課。雖然幾年前教育部那邊有了新的規定，那就是當年留校的學生不能帶大學生的課，不過也有變通的，就是使用研究生代課，可以說是免費的勞力了。林峰當年上學的時候，就有不少課是研究生帶的。雙木的各個實驗室的研究員們可都是有真才實料的，帶這些新生，還不是小菜一碟。
見到林峰同意了，楊彥召這才對陳守一說道：“你。看能不能這樣，把大學的普通知識和專業課分拆出來。我當年讀研的時候，都是導師帶三個研究生，我們把這個模式直接應用到雙木大學裡面，雙木有著眾多的研究實驗室，裡面的研究員，都是有精深的專業知識的。讓他們直接帶兩個新生參與到他們的研究當中，實現幫帶。而雙木大學裡面，可以主要進行基礎化的知識傳授，老陳，你看這樣行不行？”
陳守一以前也。有這麼一個想法，也打過集團研究院的那些研究員，他可是知道那些研究員的真實水平的，說句不客氣的話�