是教育部的副部長，雖然官不算大，但是卻正好是管他們的。
劉副校長想了想說：“王校長，我們也是有證據的。金融系王書記經過調查，找到了幾張影印的複習題，裡面的內容和期末張教授出題的內容非常相似，有此可見，她能考出高分確實是作弊得來的。”
“劉校長，你說的這個我可是聽到了不同的版本，聽說那幾張紙是那個邱葉同學的課堂筆記，當初考試之前借給了同學複習，為了複習方便才去影印了的。既然是課堂筆記，那和張教授的試題有重複那是必然的。”王娟盯著劉副校長說道。
“而且。在開會之前。我特意給張教授打了個電話。他還真記得邱葉這個學生，說這個邱葉平時學習努力，上課認真聽講，打高分是必然的。”王娟也做了點功課。既然這件事自己要插手，那就要徹底的辦利索了，不能給人還手的機會。
劉副校長讓她說的有些答不上話來，“這、這學習好也不能證明她不會作弊啊。”
這顯然是強詞奪理了。
“那就憑几張課堂練習，也不能證明她就是考試作弊了啊。”
兩個人在這裡就僵持了起來，劉副校長不想鬆口承認他冤枉了好人，王校長也不可能說她自己分析的錯誤，其他人就一會兒看看左面，一會兒看看右面。看著兩人唇槍舌劍的。
最後大校長看不下去了，校長例會上，兩個副校長這麼針鋒相對的，傳出去像什麼樣子，“兩位都先停一停。這個事情你們也別爭了，不是有人舉報的嗎，那就把舉報的人找出來，問出點線索，咱們詳細調查，我的原�