廣場很大，比賽需要用到的場地已經用紅繩圍起來，評委一排坐在在裡面，而參賽者比賽用的一排桌子則是在靠近觀眾的地方。比賽流程和初賽一樣，抽籤決定書寫的內容，不同的是上次規定的只有字型，而這次不僅有字型，還有主題的限定。
李舒把抽到的紙條交給評委，這次的評委和上次差不多，不過多了兩個新面孔。
評委接過李舒遞來的紙條開啟一看，臉色有些變化，雖然很細微但她還是注意到了，她甚至聽見了個別評委的嘆息聲，正疑惑的時候，坐在正中間的一個和外婆差不多年齡的評委笑著對李舒說，“你這次要寫的字型是行書，主題是立志。”
聽完之後李舒心裡就高興的想，自己的運氣真好，兩次抽中的都是擅長行書！她微笑著對評委點了一下頭，回到位置上等評委喊開始後就動起筆來。
比賽開始後，其中一個評委輕聲說，“可惜了，抽到一個最難的題目，可能會因此拿不到一個好名次。那個小女孩雖然年齡不大，可是功底卻是少年組裡面比較出色的。這次評分標準字型和主題各佔一半，她怕是要吃虧在主題上面！”
“那也不一定，小邵你不是說她有靈氣嗎，保不準主題會成為她的優勢，上次她不就寫了李商隱的無題，那也是超出小學生課內知識的！”剛剛跟李舒說話的老人對著旁邊的人說道。
“話是這麼說，可是十歲的小女孩能分辨出哪些是立志的詩詞嗎？這可不像其他四個人的主題是唐詩，或者是絕句，只要形式上對了就可以，立志看得可是實質內涵，要求她們對詩詞的內容情感要有一定的理解！”叫小邵的評委語氣中有些擔憂。初賽的時候他就對這個小女孩印象很好，有禮貌又乖巧，其他參賽的小朋友交完作品直接就掉頭走人，只有她恭敬地對著評委鞠了一下弓，她的書法功底也很強，讓人印象最深的就是她的笑容了，很甜很純淨，讓嚴肅待人處事的他也感到一種親切感。
李舒寫完的時候看到其他幾個人都還在寫，於是低頭再看了一遍自己寫的內容：
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
這是爸爸書房裡面的一幅字，剛好契合題意。在要下筆的時候她才猜想到評委嘆息的原因，立志這個主題對於一個10歲的小孩來說確實有一定的難度。但她還是選擇寫這兩句毛爺爺經典的詞，到時候要是評委問起來她也可以解釋，因為爸爸曾經抱著她對她講這首詞的意思，所以即使評委會感到奇怪也不會有什麼大問題。
寫完覺得沒有問題了李舒就小心翼翼地拿起宣紙交到評委處，因為參賽人數不多，所以決賽的制度是每賽完一場就宣佈成績。
評委看到最先交卷的竟然是李舒，都感到有些驚訝。等看到李舒的作品後，剛剛為李舒擔憂了好一會的小邵評委訝異地張開嘴巴，除了那個年紀最大的老奶奶滿意地點了點頭之外，其他的幾個幾乎還沒反應過來。豪邁的詞配上行雲流水的字，以詞的大氣彌補稍缺的力度的字型，以字的舒展加深詞的意境，毫無疑義，這是一個出色的作品。
“你叫李舒對嗎？”開口的還是那位老奶奶。李舒挺喜歡這位老人家的，這個年紀坐在這裡說明她是這個行業元老級的人物，也許是受到溫老師的影響，對於這些從事文化事業的人她都有一種莫名的好感。
“是，我是叫李舒。”她簡潔地回答，心裡想著下一個她可能問到的問題。
“你可不可以告訴我你怎麼知道這兩句詞是立志的，你知道它的意思嗎？”
李舒心想果然是這個問題，幸好寫的時候她周全的考慮過了，要是當時隨便寫了一首，那現在一定會無言以對的！
“是爸爸告訴我的，爸爸書房裡就掛著這兩句詞，它的意思就是說我們祖國的山河很漂亮很壯麗，引得無數英雄都為之傾倒，但是這些人物全都過去了，要算英雄豪傑，還要看今天的人們，我說的對嗎？”
“沒有錯，你說的很好，你爸爸把你教的也很好！”認真地看了一下李舒的作品，再聽著她一邊的解說，評委小邵不禁有些感慨，看來孩子的成長成才是離不開父母的教育的。
全部評完之後，李舒毋庸置疑的拿到了第一名，這個結果比她想象中的要好一些，可能是因
為爸爸的那首詞，拿著證書和獎金的李舒心裡想著等一下一定要好好謝謝爸爸！
和評委以及參賽選手合照留念後，李舒很 快的跑到觀眾區，把剛剛的事跟爸爸說了一遍。李爸爸聽到女兒的話後大笑起來，