任怎麼知道是我打的？”
童少斐一時無法回答，總不能告訴她，打從開學第一天他就將她的手機號碼輸入自己的手機裡。
“猜的。我第六感一向很靈。”他敷衍帶過。
杜歆蹙起眉、噘著嘴，不甚相信地打量著他。
“九點多了，還不回去？明天還有許多挑戰等著你。”他提醒著，也轉移她的心思。
她點點頭。或許當導師就是每天有著不同的狀況發生，然而經過今天一整天的“震撼教育”，她突然覺得自己好像多了一點點信心，雖然只有一點點，對她而言卻是彌足珍貴。
“主任，謝謝你！”她九十度鞠躬，笑容可掬地由衷感謝。
童少斐沒有說什麼，只是笑笑地、帶點疼寵的眼神凝視著她。他多少有點了解為何她身邊的人總忍不住想要保護她——連他都無法倖免。
週二早自習，一進班上，頓覺氛圍有些不同。教室安靜了許多，以往總需要她喊了又喊，學生才願意靜個幾分鐘，現下卻是自動開啟課本自習，即使不看書也做著自己的事，有事也是輕聲細語，儘量不去打擾到別人。
杜歆心底暗忖，難道昨天的事件真的有了意外收穫？又或許這種好現象只能短暫維持？不多想了，至少這是好的開始。
週三下午最後兩節又有數學科研討會，她抬頭覷了眼坐在主席桌的童少斐。前天他送她回去，直到今天兩人才有機會見面。即使身處同個學校，要偶然相遇也不是件機率太高的事。
以往一心想閃避的人，現在卻渴望與他分享班上的種種，這樣的變化連她都甚為訝異，她推想，應該是自己以往對他成見過深？
此次研討會主要檢討段考的成績結果，因此才一節課就結束會議。散會時，童少斐叫住她。
“杜老師。”以眼神示意她留下來。
杜歆點點頭。這可是她頭一回被童主任點名留下而欣喜雀躍。
童少斐偏頭往身旁座位一點，示意她坐下來。
“班上還好嗎？�