氣，頭搖得像撥浪鼓，“沒有技巧一類的嗎？”
馬老師說：“就你現在，我都把你再把胳膊給閃著。再吃二十斤，至少你下盤夠穩，不容易被鉛球給帶跑了。”
林美心情沮喪了一會兒就放開了，她想鉛球不行，還有跳遠呢。她現在身輕似燕，上次跳遠雖然還是隻跳了一米一，但跳的時候她覺得自己都是飄過去的，從來沒覺得自己這麼輕過！吃胖了就跳不遠了，有利有弊，綜合看保持現在體重是利大於弊，所以馬老師說的就算了吧。
校運動會週六就開始了，辦兩天，星期一照常上課。
林美才知道這事還挺麻煩。星期五下午還要專門去學校排練進場順序，要求大家穿校服，裡面白襯衣或白T。
下午去上學時，林美就看到附中門口是校服的海洋。樣子挺好區分的，三年級的背後紡織附中的字是一橫排；二年級的做成了一個圓形的藝術字，“紡織附”三個字放大成拱型，“中”字拉橫變長放在下頭，總體來說很怪異。
今年一年級新生的校服又變成背後“紡織附中”是一橫排，不過好像比三年級的要小一個字號，然後胳膊和腿上多兩條白道。
林美一進校門，一個完全不認識的小個子女孩拉著她說：“在這邊！一年級的別脫隊！”一年級課業輕，好像今天下午直接不上課了，現在就開始排練。
林美不得不衝她大聲說：“我是三年級！”
嚇得小女孩手一撒，瞪大眼看她兩秒一轉身擠進人群溜了，旁邊好幾個學生衝林美行注目禮。
林美髮現她穿著一年級的校服上到三樓收集了不少目光。
在班級門口，鄭老師看到她還問：“你怎麼穿一年級的校服？你的校服呢？”
“破了。”林美覺得她之前可能想得太簡單了，在校運動會的時候，校服是區別年級的標誌。
“哦，進去吧。”鄭老師說。
幸好鄭老師沒多問，林美有逃過一劫的感動。
下午兩節自習變成了排練，第二節一下課，鄭老師就過來說：“都下樓，先別帶書包，去操場排隊。”
學生們呼呼啦啦的都往一樓跑，每個教室的人都出來了。
所有人都穿校服，大家互相看著都挺稀罕的。
附中的校服並不強制，體育課時也是愛穿不穿，馬老師從來不管他們。所以穿校服就只是像開學第一次開會或領導檢查這種重要場合才會特別提出要求。
林美穿的校服引起很大反響，連隔壁班的都特別過來看她，有幾個不認識的人好奇的問她：“這校服能買嗎？我看著比我們的好。”
朱海抱著林美的胳膊，兩人都是一年級的新校服，說：“去買吧，到校辦公室找一個姓杜的老師，她拿庫房鑰匙，四十七一套，大號的快沒了。”朱海挑的還是大號的。
隔壁班的幾個女生都嘰嘰喳喳的說：“咱們的校服難看死了，二年級和一年級的都比咱們好。”
排練時小廠長也來了，跟一群老師站在上頭指點江山狀。
下頭除了列隊，還要排練一下入場，他們要從主席臺前走過才行，方隊不能亂。
林美他們是三年級，排最後。林美看這至少還要半小時才輪到他們，無聊之中很懷念手機，要是能刷刷手機就好了。
一年級的一眼看去全是小蘿蔔頭，看著跟小學生似的。三年級的學生看一年級用力踏步走過時都嘻嘻哈哈的笑。鄭凱不得不脫隊，繞著他們班的方隊轉，一邊說：“不許說話！不許笑！說你呢！路高！”他伸長胳膊進去打了那個男生一下。
到一年三班走過時，這個班出人意表的在經過主席臺時整齊的大聲喊：“老師好！ ”
上面的小廠長和一群老師都呵呵擺手。
於是後面的每一個班都在經過主席臺時大喊“老師好”，有的明顯是臨時決定的，喊得參差不齊。
鄭凱和梅露跑去找鄭老師，然後再跑回來，跟每一排的第一個人說話，讓他們往後傳話。
林美前頭那個人轉頭小聲對她說：“一會兒經過主席臺時班長喊口號，一二三，喊完就喊老師好。往後傳。”
林美依言往後傳。
整個班都知道了，鄭凱小聲說：“咱們先練練，大家小點聲。一，二，三。”
全班一起壓低聲音：“老師好！”
“還不太齊，再來。一，二，三。”鄭凱。
“老師好！”
林美看到隔壁的二班和四班都學會了，五班和一