這四種恩義，究竟我們感恩、回饋過多少呢？！
※當別人對我不好時，是否也曾想過，我亦曾欺負、刻薄於人。同樣的道理，
在面對委屈、受侮之時，只有能完全放下怨恨的人，才能從中體悟包容寬恕的偉大！
※諺雲：“上樑不正下樑歪”。以身作則，最足以作育英才；教化於人。畢竟，
言教遠不如身教。
※古語：“仁者無敵”。故仁者必能愛人、寬人、容人、恕人。在上者，若能
體會屬下之勞苦，常予勉勵關懷，必能得其忠心。而嚴正，雖足以樹立威勢，倘過於嚴苛，那是最損德折福的，不可不慎！
※古云：“君使臣以禮，臣事君以忠。”主人與部屬的關係，應當建立在彼此
的信任與相互尊重的基礎上，惟有如此才能和睦共事，成就永續的事業。
※以勢服人，非真服；以理服人，方無言。尤其人在擁有權勢之後，很容易迷
失方向，沉淪威權中。此刻，最易樹立敵人而不知；當知，權勢不當足以造作無邊罪業，可不慎乎！
※人生境遇雖有不同，但努力向善又知勤學之人，往往能扭轉劣勢，創造自己
的命運。怕的是仗恃優越，渾渾噩噩不知努力，而虛度此生！
※芸芸眾生中，平凡者居多，如何出類拔萃，非努力用功，無以致之！
※仁者所散發出的威儀，自有一股攝人的力量。那種發乎自然的敬畏，不是懼
怕，而是出自內心的折服與尊敬。
※美麗的言辭雖然好聽；但未必能動人。而真心所流露的肺腑之言；卻最能感
人。
※在生命中，可以不間斷地陪伴我們走完人生的仁者――聖賢經典。因為它是
最真實的仁者，也是最永恆的仁者！
※大學雲：“苟日新，日日新，又日新。”鼓舞著我們學習的態度，應當每天
都要求進步，不可一日懈怠。因為“勤有功，戲無益”，更何況“學如逆水行舟，不進則退”！
※善知識、好老師猶如明鏡、燈塔般，可以照見汙垢、導引方向。勤照勤學，
不但德業涵養與日俱增、身心也益見清淨。是故，老師、善知識，的確須臾不可離也！
※君子目光遠大，小人視見短淺。有豁達開闊的胸襟，才有一番的作為，遠離
小人，親近仁者，這一生方不致於偏差。
※讀書在求變化氣質、明辨是非、成聖作賢。故貴在能依教奉行，落實於日常
生活中；倘非如是，則讀書僅是得些知識、技能而已，與沒有讀書絲毫無別！
※務實學習的人，能得到真實的益處；好高騖遠又不肯吃苦，只能永遠沉醉在
夢想中！試看古今中外，凡成功者莫不歷經千錘百鏈而後得！
※人皆嚮往優雅的氣質，而氣質的變化，其實來自於勤向聖賢的學習與薰陶。
古云：“好學近乎智”，智慧與性德的結合，即是美麗的氣質。
※人生最可嘆的是；隨心所欲造了一身罪業，猶渾然不知，這是何等的悲哀啊！
而何以會如此，乃不讀聖賢書之過！
※讀書無有竅門，惟專心與勤學而已！
專注當中；一念不生；無論作任何事都容易成就。心亂不定，則無論作何事，
都將一事無成。人何以不能成就，只在於心難專而已！
※許多人字醜，都歸咎於因為自己沒有天分；但端詳其字，不是寫得不好，只
是缺乏那份耐心罷了！
※人因有格局，故風格有深廣寬闊，所散發的氣質自有懸殊差異；而陳列書籍
若能分類置放整齊，不但展讀方便，更憑添幾許188小說網氣味，令人終日歡喜沉潛其中！讀書人首先把書籍收好，善待它是第一件要事。
※書，如同老師般，每日展讀，猶如天天與老師學習。對書不敬，如同對老師
不敬。能以此心來讀書，自有更深邃的體悟！
※讀書，遇有急事亦當對書恭敬，收束整齊，以免遭到汙損。尤其家有小孩，
更應收好！歡喜讀書，即當珍愛書本。切記！恭敬心，才能契入聖賢的智慧領域。
※保持經典乾淨，即是敬書之始。古人書本得之不易，故視之如瑰寶。今雖得
之容易，然恭敬心卻少有。諸如：喜歡折角摺頁、書