陸松笑道：“這不唱的挺好麼，文藝委員有沒有？沒有我也給秦雪了啊！”
“有的。”一個學生說道。
“哦，那算了。”陸松笑了笑，對秦雪說：“好了，回去坐好。”
下面的一個女生眼中閃過一絲不屑。
冷紅菲心中暗道：“一首歌就讓她當文藝委員，憑什麼？就只有她會唱歌嗎！”
門口的兩個學生氣喘吁吁地說：“老師，我們回來了！”
陸松點點頭說：“去吧。”
兩個學生回到座位上，其中一個說道：“老師，下面該誰唱了？”
“唱什麼唱！一節課就剩下不到一半時間了，今天的課還沒講呢。”陸松翻開課本，說：“都坐好了，下面開始上課。”
學生們立刻無精打采起來。
幾個學生意猶未盡的把耳機塞入耳中，重溫一下原版的《泡沫》。
陸松拿起書本，想了想又把書本放下，說：“你們懂得‘逗號’的用法麼？”
陸松這麼一說，下面更無精打采了，一個學生無聊地說：“老師，雖然是二年級，但是我們是高中生。”
“老師，你是不是拿錯教案了，學習‘逗號’是小學一年級的內容吧？”
陸松淡淡一笑，道：“那你們誰能告訴我，‘逗號’怎麼用？”
學生們都露出一副我根本不屑說的樣子。
陸松笑道：“來，你們誰來教教我‘逗號’的用法，本老師我洗耳恭聽。”
一個老師連‘逗號’都不會用，他這個老師是怎麼當的，白痴嗎？
學生們無奈地把目光落在了周可身上，這貨的學習常年第一，倒數的。
周可察覺到了眾人的目光，頓時有了一種強烈使命感。
好，既然你不懂，那小爺就教教你！別看我現在學習不行，小學我還考過全班第二呢！
周可懶洋洋地站起來，說：“‘逗號’，就是一邊逗，一邊溜號。”
“哈哈哈哈！”全班都笑了起來。
陸松一粉筆頭丟中他的腦門，說：“把粉筆頭撿起來，到臺上講！”
周可捂著腦門，心道：“這英雄不好當啊，要忍一時之氣，開萬世之功業！”
走到臺前，周可拿手裡的粉筆在黑板上畫了個小蝌蚪，然後才把粉筆丟進粉筆盒裡。
“老師你看好，這個叫‘逗號’。”周可指著黑板上的小蝌蚪，說：“它的用法很簡單，就是將一句完整的話分段，方便理解和閱讀。”
陸松點點頭說：“說的不錯，然後呢？”
“然後？”
周可笑道：“還有什麼然後，‘逗號’就是這麼用，不過你要是想知道‘分號’、‘頓號’、‘引號’等等符號怎麼使用，他們之間有什麼區別的話，就得給我交學費了。”說著，周可吊兒郎當地晃盪著腿，得意洋洋地把手伸到陸松面前。
第60章 逗號怎麼用
學生問老師要學費？同學們又是一陣狂笑。
周可洋洋自得地說：“老師，我們來上學是交了學費的，你要想學東西，也得交錢。”
一個不會用標點符號的老師竟然還敢教高中語文？真是天大的笑話！
陸松臉色平淡，絲毫沒有被激怒，而是轉向眾人說：“還有誰要補充的？”
周可歇斯底里地說：“沒有啦！”扭頭對下面的同學賊眉鼠眼地做了一個很得意的表情。
陸松沒有理會他，笑了笑說：“班長，語文課代表，你們有什麼要補充的嗎？”
趙紅日和丁聰沉思了一下，都搖了搖頭，不知道陸松葫蘆裡到底賣的是什麼藥。
“一群知其然不知其所以然的笨蛋！”陸松皺著眉頭踢了周可一腳，斥道：“回去！”
周可被踹下了臺，心中十分委屈，卻也不敢再說什麼，只好鬱悶地回了座位，看看陸松到底要幹什麼。
“跟大家玩個文字遊戲。”
陸松拿起粉筆在黑板上刷刷寫了一段話：下雨天留客天留我不留。
同學們都皺著眉頭，這句話什麼意思？
“這句話來自於古代，有一個人去朋友家做客，主客都是文人，正巧，天下雨了，又到了應該告辭離去的時候，於是做客的人就提筆寫下了這句話。哪曾想，對方也寫了一句跟他同樣的話，就是這句：下雨天留客天留我不留。”
解釋完之後，陸松掃視眾人，說道：“這句話沒有標點，誰來添幾個標點