兩銀子就夠了，但卻不能頓頓吃飽。
現在張野雖然不是白養著他們，但也跟白養的差不多。四個兒子吃喝全包，一天三頓飯。其餘沒在工地做工的每兩人每月扣一兩銀子，雖然十口人還是五兩銀子的開銷。
但這可是按照每天三頓的量發糧的，而且還是頓頓管飽，若是自己去吃的話，恐怕十兩都未必會夠。
“嘿，別說我沒告訴你啊，張將軍打算建一座私塾，讓所有的孩子都去唸書，現在大傢伙可都去幫襯著砍樹建房子呢。”
孫老頭大眼一瞪，沒好氣的說了句。
“老伴，我去建私塾了，布在屋簷下呢，你自己出來拿吧。”
一聽要建私塾，王老頭也忍不住了。
這次沒有孫老頭的拉扯，直接自己將布放在了屋簷下，拽著孫老頭直接跑了出去。待老伴走出來的時候，卻只看到了兩個人影。
“老大，這學校倒是好說，咱們人多，一週就可以建起來，可咱沒有教書先生啊，總不能讓我們這些當兵的去教吧？”
趙克明臉色一陣青白的說著，這個想法實在是太大膽了。
本就缺錢，還搞什麼學校，這完全就是賠本的貨，而且還是個無底洞，最主要的還是操心，那些孩子們玩性比較大，萬一趁著不注意出點什麼事可就不好交代了。
“我們這裡有上萬百姓，我就不信找不出一個識字的。還有，我們開辦學校的目的可不是讓他們去學什麼八股文的，他們只需要認識字就行了。我已經與美國人商量好了，等這些孩子認識字之後，那些美國人會抽空來給孩子們上課的，教他們一些技術。”
張野看著眼前正在忙碌的工地。
建學校，這本不在張野的近期計劃內，但現在迫不得已，也只能提前啟動這一計劃了。
在張野的規劃中，這所學校並不是只學習文化知識，反而在張野看來，應試教育完全是可以拋棄的。
孩子們只需要認識字就行了，然後就可以透過哪些技工們教他們專業技能，他們只需要在某一領域做到精通就行了。
換句話說，他要的是技術，而不是書呆子。這樣的書呆子清廷有成千上萬，他們起到作用了嗎？沒有。
在這個工業化的年代裡，誰的工業能力強大，誰的話語權就大，靠八股文只能把華夏給搞垮，而不會越來越興盛。
“那是不是也可以讓這些孩子學習一下軍事知識呢？這樣我們在培養新人的時候就不會顯得那麼吃力。”
張野的話讓趙克明沒有反駁的勇氣，不過既然張野要建，那就建的更徹底一些，順帶著讓那些孩子也學習一些軍事知識。
現在他可是深有體會，從士兵中晉升上來的軍官，對於指揮部隊作戰根本就是一竅不通。以前是長官指哪他們就打哪，聽從指揮就能打勝仗。
現在呢？手下計程車兵需要他們來指揮，而他們卻傻眼了，腦袋裡一片的空白，根本就不知道該怎麼做。
“可以。”
張野點了點頭，關於軍校，這個其實張野一直都在做，只不過沒有成立專業的軍校罷了。
先前都是他在擔任軍校的教官，後來教會了那一批人，則由他們繼續向下面的人講解。建立軍校，培養更多高素質的軍官，這是必然的，也是必須的。
所以張野沒有猶豫，直接點頭同意了，本來是隻打算建立一座技術學校的，不曾想捎帶著把軍校也給建了起來。
隨後張野又來到了兵工廠，來自美國的裝置技工分別在告訴那些由農民轉變過來的工人們，每一道工序該怎麼做，裝置該怎麼操作。
雖然農民們學的比較慢，但好在每一個人只負責一個工序，講幾遍，讓他們自己摸索一下，然後由美國裝置工程師親自指導，多操作幾遍便可熟練掌握。
最麻煩的當屬總裝車間，所有車間生產出來的零件都要被運送到這裡進行總裝，而這個車間裡的工人，又必須要對每一個部件都特別的熟悉。
組裝一條步槍需要很多個步驟以及零部件安裝的先後順序，儘管美國的裝置工程師們教了他們差不多有半個月的時間，仍舊有一大半的人都還摸不清東西南北，這讓美國裝置工程師們也頭疼不已。
再說了，他們是裝置工程師，而不是生產技工，他們的專業領域在於修理裝置，以及除錯裝置，而不是生產。
所以在這方面，他們也沒有太多的經驗，只能依靠自己所知道的知識，一點點的去給工人們講解。
總裝車間遇到了麻煩，即