義父的小屁孩。
不知道什麼時候開始，自己已經開始忽視了他們的存在。
於是謝信反問自己，自己的主職是學院院長，為什麼把副職當成主職來做？
是一開始自己早已對修真者這個職業心動呢？還是自己最近太忙的，所以沒有多餘的時間去關注主職？
最後他得出一個結論，那就是這個情況有很大的機率，還是天道的傑作。
也不知道是不是冤枉了它，但顯然若謝信被迫將副職當成主職經營，而在天道的安排下，讓他無暇顧及主職的話，到最後敵人越來越強，他卻因為等級的束縛，而無法更進一步。
其結果就是一個，那就是即使有規則之力的保護，自己依然要身隕道消。
這應該算是一個很毒辣的陰謀呢？還是自己想多了？
謝信自己雖然也搞不清楚，但他知道，自己確實是太久沒有關注學生們了。
的確，所謂社團的出現，讓學生們擁有更多的自我學習進步的空間。但不管如何，他們不過是適齡學童，他們依然需要教師去引導，去教育他們新的知識。
同樣的，他們也需要教師為他們解惑，以幫助他們在今後的探索之路，少走一些彎路。
於是，謝信也在好好的修煉了一段時間，開始迎接新一學期的到來之後。正式將大部分的身心，投入到教育之中。
隨著寒假的結束，學生們陸續返回了學堂。因為謝信得到了名士的稱號，再加上那次開壇講學的影響，所以這個學期又多了一百多個學生。
最讓他欣慰的是，其中有四層以上，都是來自貧寒家庭。
或許是看中了華夏學堂的勤工儉學？還是社團成果獎金？
不管如何，這些來自農民、商人和工人階級的學生，絕對是引發歷史大變動的關鍵。因為原本得不到高階教育的他們，在接受教育的情況下，其中隱藏著的人才，也會隨著他們的畢業，順利登上歷史的舞臺。
民間從來不缺少人才，只是他們沒有得到更好的教育而已。
這是謝信一直堅持的真理，他一直堅信著。
隨著學堂的開學，老學生們又過上了以前的日子。而新學生在摸底考試之後，也分入了相應的班級。
其實因為華夏學堂教育方法和內容的不同，所以基本上新入學的學生，不管年紀有多大，往往都得從啟蒙期開始學起。
為了方便他們之中有些超貧困學生的就讀，謝信給出了助學貸款的概念。
簡單來說，就是免除學員三年的學雜費，但學員在啟蒙期畢業，開始可以勤工儉學之後，所賺取的金錢以分期付款的方式，在計算利息之後慢慢還給學院。
對於學生們而言，助學貸款雖然總體上需要付出的金錢，比直接支付三年學雜費更多，但若是學了好的技術，將來的收入也就比不接受教育更高，如此算來那多出來的部分，也剛好足夠用來還貸款。
一旦貸款還清了，以後多出來的部分，也就是自己所得的了。
如此算來，也談不上誰吃虧多一些。
有了助學貸款的出現，原本還有些心中不安的學生，如今也放開了胸懷安心學習了起來。配合主殿的加成效果，進步還是很快的。
新收的學生在適應，而老學生已經跳過了適應期，開始投入到學習之中。
啟蒙期的學生，如今都是謝逸在管，為此他不止一次在謝信耳邊抱怨。
所幸婁圭還是很乖巧，而且善解人意的。他主動擔任副手，協助謝逸負責啟蒙期的教學，因此謝信的耳朵終於得到了解脫。
進修期和定路期由謝信主管，但進修期謝信任命謝珍為自己的副手，而定路期則交給嚴雄作為副手，協助自己管理學生。
掌門的命令是不能質疑的，尤其是逍遙派沒有太上長老，而且謝信的實力乃是全派最強的情況下，更是沒有任何人可以質疑他的決定。
於是乎，這些修真界老人雖然心有不滿，但還是抽空幫忙照看一下。
管理階層以前就有安排，這個姑且不說。新學期開始之後，謝信做了一件以往一直想做，但懶得做的事情。
那就是使用‘檢視’技能，好好看一看學生的資質。
這是一個浩大的工程，尤其在學生的數目越來越多的情況下，其繁雜程度更是會越來越大。
不過謝信也管不了那麼多了，因為他是逆天者，所以索性也稍微率意一點，培養出一些不遜色與三國曆史人物的學生來，讓他們好