容易而教育德化就是最關鍵的一尖個國家。一個民族一私語言就是要透過國民教育進行推行。
因此就算是益。和寧這種漠北邊疆省份官府也要費盡力氣在各牧場建立了中心學堂董學國中齊全教師不足官吏甚至當地駐軍軍官都要去講課除了提高國民素質之外就是要將一個一等忠君愛國思想在教育中一點一滴地灌輸給童子少年酬化這此蠻夷”的野性。正是有了這無孔不入的國民教育劉浩然才敢發起向儒學的挑戰。
老向頭倒退二十年你敢想象的們的娃也能讀書嗎。”
殊倒退二十年老子都沒有名字呢。”向朝陽咬著草根答道。他是漠北草原上的土著民從祖輩不知多少代起就是給貴族們放牛牧羊的。而程浩恩則是東北遷過來的野女直倒退二十年還在黑水白山中當野人呢。
大明打下漠北。東北等地區後執行的是不同的政策頭人。貴族紛紛被遷往內地或者是在屢次的叛亂中被鎮壓”世襲勢力幾乎蕩然無存就連此前還心向北兀蒙古日勢力的人也被殺愕差不多了要不然整個漠北草原怎麼會幾乎少了一半人口。剩下的多是此前倍受般壓的牧民奴隸或是東北遷徙過來的女直等族人。
大明做了這此事後不是光做不說漠北各地初步穩定下來之後大明駐軍軍政司和地方官府掀起一股憶苦思甜”的風潮讓漠北百姓從新日生活中做對比讓他們意識到這種好日子是誰給的這種好日子也來之不易有點另一個世界土地革命的味道。加上各種經濟手段讓草原牧民們的生活日益好轉十餘年�