燕的電話，鎮裡發生了一點不大不小的事兒。
鎮裡推進的鄉村小學校整合改建的工程已經進入實質xìng的建設，三座新學校選址結束，開發商區建安一公司的施工隊伍已經進駐現場。
17所鄉村小學校整合為7所上規模的現代化學校，這意味著17所原小學的校長要有不少人“下崗”——而事實上，鎮裡又重新選拔任命了7個小學校長，除了這7個人之外，其他人rì後都要成為普通的任課老師。
由此，10名即將離崗的小學校長找到了鎮裡，在鎮zhèng fǔ門口靜坐，強烈要求鎮裡給一個說法。
聽完李雪燕的話，彭遠征皺眉沉聲道，“鎮裡能給他們什麼說法？他們這些小學校長，本來就不是鎮裡任命的，而是村裡自主管理的結果，跟普通老師一樣都是民辦教師，無非就是一個負責人的角sè而已，還真把自己當領導了？”
“遠征，他們就是聽說小學校整合之後，鎮裡選拔任命的校長要解決編制問題，成為公辦老師，這才鬧騰了起來。”李雪燕輕輕嘆了口氣道，“說起來，倒也不是不可理解……”
“好了，雪燕，你代表鎮裡告訴他們，他們的工作崗位鎮裡會安排，只要他們願意，整合後的學校都有他們的位置。但是，7所學校只有7個校長，不可能人人都當校長，再鬧騰也沒有用！”
“好吧，我再給他們做做工作。”李雪燕就掛了電話。
彭遠征撂下電話，田鳴猶豫了一下，回頭來恭謹笑道，“領導，原來小學由村上管理，工資自籌，鎮裡只給一部分補貼，校長也沒有什麼待遇，很多人都不願意幹，但現在不一樣了，整合擴建之後，相當於這7所小學都成為鎮財政撥款支付的公辦學校，他們當然是搶破頭了……”
彭遠征長出了一口氣，沒有回應。見他態度冷淡，田鳴也不敢再說什麼。
整合擴建後的7所小學校，與過去截然不同，將逐步成為鎮裡財政保障的公辦學校，這是彭遠征的中長期目標。但要說解決所有民辦教師的編制，也不太現實，這不是雲水鎮能說了算的�