人和主辦方沒說幾分鐘，比賽就正式開始了，這也是一個含金量較高的比賽所需要具備的素質，重點在於選手之間的較量，碰撞出的火花。
能闖進全國賽的，口語能力演講能力都稱得上出色，至少都能說是“流利的口語”，不會出現“口音太奇怪”的英語。關於使用美音和英音，則是選手自己的選擇。
隨著前十位選手一個個出場，其他未上場的選手，壓力也越來越大，暗自在心裡計較著自己與對方的水平差距，有慶幸的，自己的應該能講地比他好，有擔心的，自己跟他的水平差不多，不知道評委會給自己打幾分。
“評委打分越來越嚴格了……”唐歐陽說。雖然他對比賽完全是平常心，為的只是來鍛鍊自己的能力，但真正進入比賽的氛圍，面臨要被人評判的境地之後，還是覺得有點緊張。
“半決賽要淘汰掉五十個人，剩下二十個，評委打分肯定會嚴厲一些。”南水一中的劉老師說，“到現在為止，沒有一個選手的總分超過九十分，都在70分到85分徘徊，能夠打到85分以上，已經算上了一個分數檔了。”
但即使是85分上，也很少。
“我看前十個選手水平其實都差不多，少數分數高點純粹外籍評委給的分高，因為他們在評委問答環節答地比其他人好。”夏韻說出自己的觀察，語言最重要的還是交流，評委問答其實更能考驗選手的口語能力，應變和思維能力。
腦子轉地快，表達能力，語言組織能力好的人，其實還是比較吃香的。
評委問答環節，另一個關鍵就是要熟悉自己的選題，並且一定要有自己的思考，否則到時候很可能沒話講。
有幾個選手就是定題演講表現不錯，輪到評委問答環節，就卡殼了好幾下。
外籍評委看著和善脾氣好，但問的問題絕不簡單。
打分也毫不留情，表現好，就立馬高上去，表現不好，分數就給你降下來。
七十淘汰五十，這淘汰率可不是一般地高。
夏韻排在第二輪，十七號，她原本就是經常在學校裡進行學生代表發言的好學生。這種程度的演講