助的意味。
肖勇指指自己，又指指她們，做了個跟隨的手勢，意思是：他會跟著她們一起過去，給她們掠陣。
黃李二人這才安心了一些。
蒲英卻沒有東張西望，目光一直看著前方，一邊聽陳然的發號施令，一邊在思考著什麼。
“蒼鷹（史香玉），你帶領杜鵑和沙鷗，埋伏到別墅一樓大門外的花壇旁，負責正面觀察和接應……白鶴（孫梅），你跟著我，爬到屋頂再滑降下去，等時機一到，破窗救人……”
陳然首先點到名的都是第二小組的人。她稍稍停頓了一下，又看向了第一小組的其他人。
“金雕（郭亞軍），你帶領鴛鴦（施辰水）、雲雀（楊雪冰）和畫眉（阿娜爾古麗），從屋後隱蔽進入別墅二樓，埋伏在目標所在房間的門口。當我們在前窗開始行動時，你們也立刻使用破門槍榴彈，破門救人！”
剛才接到任務時，孟志豪就讓隊員們攜帶了城市巷戰和反恐作戰的各種特殊裝備。其中包括可以產生強大的空氣衝擊波，將門推倒或撞碎，從而為進攻人員提供一個快速突入通道的特種破門槍。
郭亞軍和孫梅都是機槍手，但是在城市反恐作戰中自然沒有重機槍的用武之地，所以她們一個被陳然當成了突擊手，一個被當作了後援人員。
女兵們一致地服從了陳然的命令，同聲答了“是”。
分派完任務後，陳然又面向幾位教官：“方營長，一會兒請你們在現場坐鎮，並將正面的實時情況傳輸到我手腕上的pda。”
“可以，沒問題。”方營長點點頭。
陳然又問：“報告孟教官，我的行動計劃已經佈置下去了。請批准行動！”
“嗯……”孟志豪雙手環抱在胸前，卻遲遲沒有發話。
陳然看到教官抱著手的動作，心裡不禁有點發虛。
她平日裡最喜歡觀察和分析教官們的表情動作和心理的關係。
這個抱手的動作。和抄手、袖手一樣，都不符合軍人儀表的有關規定。
陳然知道，孟教官平時不喜歡做這個動作，一旦他做了，就表明他的心裡並不像外表那麼輕鬆。
難道教官是對自己的行動計劃不滿意嗎？
就在陳然心裡納悶的時候，孟志豪已經向前走了幾步，站到蒲英跟前，低聲問道：“鳳凰，你覺得獵隼的計劃怎麼樣？”
蒲英其實對“鳳凰”這個代號一直不是很喜歡，覺得太張揚了。也有點濫俗。
但是教官給起的代號，不容反對啊。李琪曾經對“孔雀”這個代號，也很不滿意。但是她們的反對意見都給教官組駁回了。
此時聽到孟志豪叫自己鳳凰，蒲英還得愣了一下後才反應了過來，然後說道：“不錯。”
“說真話！”孟志豪幾乎是從鼻子裡哼出這三個字。
“……在目前的情況下，這已經是個比較完善的計劃了，只不過……”蒲英開始還有點猶豫。說到這時，她的聲音大了起來，看著陳然的眼睛，誠懇地說：“陳然，我覺得你應該帶著楊雪冰上屋頂，出現機會時。最好讓她先衝在前面！”
“為什麼？”
陳然貌似平靜地看著蒲英，心裡卻想了很多：你該不會是覺得，我把你們第一組的人放在後援的位置。就故意給我挑刺吧？
蒲英渾然不覺地指著大家說：“你看啊，我們這些人中，楊雪冰的個頭最小——而那個別墅的窗戶比較小，讓她先進的話，阻礙就會小一些。而且她是爆破手。最熟悉炸藥，先衝進去更有利於控制現場情況！”
陳然再看了一眼楊雪冰。頓時明白蒲英說的有道理。
來自雲南的楊雪冰，身形像猴子一樣靈活，的確具有適應今天現場特殊情況的優勢。
蒲英的建議，完全是就事論事，根本沒有打擊自己的意思。
陳然壓下心中的一絲歉疚，大聲說道：“好，就按你說的做！孫梅，你就留在屋頂，配合行動；楊雪冰，你和我一起滑降下去，到時候我配合你破窗救人！”
被點名的兩人都沒有異議地答應了。
孟志豪見她們安排得還算有章法，雖然還不能讓他完全滿意，但也可以了。
他終於揮揮手，說道：“好了，各就各位，準備行動吧！——還有，注意使用代號！”
蒲英知道教官這是在不點名地批評自己呢，她不在意地說道：“虎頭兒，那我和……孔雀、黃鸝，這就過去了？”
“去吧，去吧。”