眼見紅眸少女的臉色肉眼可見的沉下來，唐境澤不置可否地笑道：“好歹是四輪遊戲，總要提高點難度的吧。” “呵呵，所以系統的目標是把我們往德智體美勞全面方向發展嗎？” 唐境澤用指骨敲敲桌面：“所以要好好學習，認真聽課。考試的內容都是課堂上講的。” 程落：“……” MD。再上一回學也就算了，居然還要再考一次試？ 第二堂課是選修。孟默作為上一世的好學生，一進入課堂就自動進入廢寢忘食的學習模式。聽到有考試，拿著書頭也不回地鑽進了物理課堂。 夜凝的學習基礎不高不低，雖然在醫院接受了最基礎的九年義務教育，但是再往上就少之又少了。 考試除了三大必考主科，剩下六科只要選擇其三就可以了。配合夜凝，程落和林夢然選了容易入門靠背就能差不多過關的歷史。 她們在這裡的主要目的不是學習，只要能夠壓過及格線就行。 歷史課堂在一個階梯教室，歷史老師為了防止課上交頭接耳，每一位學生都由他親自安排座位。 三個人一進課堂就看見了坐在最前排的宋衫影。 林夢然道：“看來他和我們是一樣的想法。” 她們三個坐豎排的一前一後，程落最前面，其次是夜凝，最後是林夢然。 上課手機是要被收上去的，於是程落還是選擇使用最原始的方法，傳紙條。 她丟給後面的夜凝，夜凝莫名其妙地展開紙條。 【想想怎麼作弊。】 作弊！ 夜凝捏著筆想了半天，唰唰唰寫了幾個字。 【想不出來。】 她實在沒有經驗，考試都算得上是第一次，更別提作弊了。這難度無異於讓出生嬰兒還沒學會走就先開始學著跑。 程落又遞過來一個紙條。 【第一張紙條給林夢然。】 林夢然在那兒靠著椅背聽臺上歷史老師講南北朝歷史，前面的夜凝趁其不備咻地傳過來一個紙條。 林夢然挑挑眉。 上學第一天才第二節課，夜凝就學會傳小紙條了。 【想想怎麼作弊。】 這行字的右下角還有四個字和一個箭頭： 【程落寫的。】 沒過多久，林夢然懟了懟夜凝後背，將紙條放在她悄悄伸過來的手心。 夜凝一開啟，詫異地看林夢然洋洋灑灑地寫了好幾行。 【方法一：原始的藏紙條小方法，寫滿答案。】 【方法二：用電子裝置，但是不方便，需要有內應外應，先進的多功能裝置，以及確保教室內不會有電子遮蔽器。】 【方法三：提前偷卷子，潛入辦公室，需要計劃。】 【方法四：考後改答案，也得潛入辦公室，需要詳細計劃。】 【方法五：……】 夜凝：“……？” 方法是不是多的有些過分了？ 【你說實話，你上學的時候是不是沒少幹作弊的事？】 【只是有想法而已。你趕緊把紙條給程落。】 程落：【我覺得方法三和方法四可以一試。】 夜凝：“……” 她覺得最不靠譜最大費周章的兩個方法程落居然同意了。 【你們要不要再考慮考慮別的方法？】 【考慮什麼，幹就完了，你就是沒做過。平常打人的時候膽子都挺大的，現在慫什麼。】 夜凝眸色愈深。 良久，夜凝終於遞過來紙條。林夢然開啟，發現裡面畫的是一幅畫。 一個小人微笑著比了一個大大的中指。 林夢然嘴角抽搐，撕了好幾張紙捏在一起捏成團，重重地扔在夜凝的後腦勺。 前排的程落等了半天都沒等到回信，一回頭，發現後排兩人拿紙團扔起來了。 程落：“……” 【然，你就不能回覆完我再扔嗎？】 【怪我嗎？這傢伙非要挑事。】 【不是我，是她。】 【……我不是在給你們斷官司。所以方法三方法四怎麼樣？】 【我沒意見。】 【呵，你能有什麼意見，你連打小抄都沒打過。】 【所以說你們能不能回覆完我再打！】 講臺上的歷史老師終於忍不住了，一把撅碎了粉筆。 “那三個女同學，站起來！” 歷史老師指著三個人，手撐著講臺氣道：“剛才你們在那兒傳紙條我就當沒看見，你們現在是不是太過分了？” 像在那兒玩槍戰，紙團當子彈亂扔一氣，到後來程落也加入了，弄得三個人周圍遍地都是紙團。 “誰先挑起來的？” 夜凝指著林夢然，林夢然指著夜凝，程落…… 程落指著她們兩個人。 “……”歷史老師忍無可忍：“夠了！你們三個都給我出去罰站。” 於是階梯教室門口並排站了三個漂亮的小姑娘。 歷史老師在課堂上以這三個人作為反面案例告訴班裡的同學們好好學習，課堂外三個人一邊聽著互相相視一眼。 夜凝：“都怪你。” 林夢然：“憑什麼怪我？明明是你先畫的那個中指？” 程落：“你們兩個都閉嘴，半斤八兩。” 既然都已經湊到一起了，也不用小紙團，三個人湊到角落裡小聲商量起來。 “先暫定是方法三和方法四，不過具體步驟應該都大差不差，無非是一個在考試前行動一個在考試完行動。” 林夢然：“