花了兩個小時，凌雲將《學校基本制度》和《績效考核方案》初稿拿了出來。 然後將李麗、薛鳳和黃平幾個副校長叫到學校，開始討論起來。 “幾位，這是初稿，大家看看！”凌雲將列印出來的初稿每人發了一份，“整體框架仍然沿用的是以前的制度，不過有幾處明顯的改動。” “這是我結合不同階層老師們的意見作出的決定，你們看看有什麼不妥的地方沒有，有的話就說出來，大家一起討論。” “凌雲，也不用這麼麻煩了。”李麗揉了揉自己的眼睛，“你就直接把你修改的地方一條一條的解釋一下吧！” “如果大家都覺得沒問題，那就透過。有問題的話，我們再討論。你做事，其實我們都是放心的。” “不過，我們也必須弄明白哪些地方被改動了，為何要改。這萬一老師們有疑問，我們也好給別人解釋嘛！” “好，那我就一條一條的來。”凌雲先開啟《學校基本制度》，“我們就從《學校基本制度》開始吧。首先是年度考核和評先選優的積分規則這裡，我改了幾條。” “第3頁第5條，先進工作者從中層領導和各個辦公室的工作人員當中產生，積分規則不變。” “第6條，優秀班主任只能從班主任當中產生，非班主任不能佔用這個名額。積分規則有所變化，大家可以自己看。我的意思是不能唯成績論，也給普通班的班主任們一個機會。” “第7條，優秀教師從所有上課的老師當中產生，優先考慮一線教師。” “以上幾條，我後面都加了一句，凡是師德師風不過關的，一票否決。” “各位，我之所以把先進工作者、優秀班主任和優秀教師的參評物件明確羅列出來，就是想向全體教職工釋放一個資訊，只要認真做事，不管你在哪個崗位，就都有出頭之日。” “大家知道，前面在評先選優的問題上真的太混亂了。明明不是班主任，卻偏偏得了個優秀班主任。上課不認真，也不是辦公室工作人員，最後卻拿了個先進工作者。” “說實話，這對於那些兢兢業業工作的同志來說是種打擊，同樣也是領導的‘恥辱’。我們身為領導，就應該充分調動大家的積極性，而不是在‘人情世故’的羈絆下‘任人唯親’，從而打壓一片。” “哎，這個問題其實每個學校都存在。”李麗嘆了口氣，“凌雲，你年輕，有些事情可能你不太清楚。每年到年度考核的時候，哪個學校不是暗流湧動啊！” “現在看到你這個修改意見，說實話凌雲，我突然有點莫名的感動。我是真替老師們感到高興，尤其是那些普通班的班主任和一線老師。我沒意見，我舉雙手贊同！” “李校長說的，我感同身受！”薛鳳笑了笑，“我也贊同！” “必須贊同啊！”黃平誇張的舉起雙手，“這麼好的事，如果說個不字，可能要被老師們‘生吞活剝’！” “哈哈哈，好！”凌雲看著三人會心一笑，“那我們再來看看《績效考核方案》，我同樣做了幾個大的調整。” “這第1頁第一條就是關於老師們說的‘貧富差距’問題。以前校長動輒就是一萬五起步，副校長也是一萬左右，這和老師們的差距確實拉得太大了。” “所以我調整了一下，從本學期開始，我們以全體教職工的平均績效為參考，校長在平均績效的基礎上增加3000，副校長在平均績效的基礎上增加2000。” “我本來有個設想，我準備和你們一樣，就拿個平均績效就行了。但思來想去，還是覺得體現一下差距比較好。” “這樣一來呢，大家的收入可能就要大幅下降了。不過呢這只是我的初步設想，如果說大家有不滿意的地方儘管提出來，我們再討論！” “都說‘人為財死鳥為食亡’嘛，我也不能當法西斯，強行要求你們接受這個方案。‘要想馬兒跑，又不給馬兒吃草’，天底下沒有這樣的道理。” “我也不想道德綁架你們，有什麼想法儘管說。反正，我們儘量做到讓各方都滿意吧！” “凌雲，就按你說的辦吧，這樣挺好的。”李麗點了點頭，“以前我也經常聽老師們抱怨，就因為領導拿得太多了。這就導致學校領導和職工之間貌合神離，很多工作都不好開展。” “但那時決定權在鄒校長手裡，我也不好多說什麼，畢竟動了別人的蛋糕，誰也不會高興。現在你既然提出來了，那我必須要支援你。” “我也支援。”薛鳳笑了笑，“我和黃校長都是從一線教師當中上來的，對於這件事深有體會。那時，老師們不管走到哪兒，都在吐槽領導。” “有說領導黑心的，有說領導是吸血鬼的，總之什麼話難聽，大家就說什麼。說實話，一個學期多拿那點錢又能怎麼樣呢？比起被人揹後戳脊梁骨，我寧願不要。” “我也沒意見。”黃平也點了點頭，“薛校長說的就是我想說的。何況要說損失最大的還是凌校長你，你都那麼高風亮節了，我們又怎