好在教我們11 班的數學老師，跟“差”這個字簡直完全無緣。
我們的數學老師，人很年輕，又瘦又高，鼻樑上一副清秀的眼鏡更襯托出一身的書生氣質。來教室的第一天，就見他兩手空空，只有兜裡揣著一本華校的“思維”教材，即數學課本。走上講臺後，他做了簡短的自我介紹，也在不經意間暴露了自己獲得過數學國際奧林匹克金牌的身份。當然那個時候我對IMO（International Mathematics Olympia ）連個理性的認識都還沒有，不過一聽說是世界性的奧賽金牌，那比這再高就要衝出地球了，看來果然不是等閒之輩，心裡對這位老師也產生了相當程度的敬佩。“眼鏡男”也不含糊，上來就用一道讓人吐血的試題加深了我們對他的敬畏：1234567×1234567=？
當幾個帶了計算器的同學陸續發現計算結果超出了機器螢幕所能顯示的範圍之後，全班陷入了一片絕望的安靜之中。“眼鏡男”掃視了一遍臺下束手無策的弟子，撩起袖子背過身，開始在黑板上書寫。只見他動筆如飛，眼神飄逸，瞬間便作出了幾個等式。15 秒之後，他側過身，在黑板上一處顯眼的地方開始書寫了一大串數字。他寫完後，回過身，低下頭扶了扶眼鏡，淡淡地說：“看看對不對？”
當時所有人都被這魔術一般的表演所震撼，整體一副“老師我們崇拜您”的茫然表情，直勾勾盯著老師。也沒有人考慮到那句“看看對不對”是多麼的不合理，都只顧一個勁尋問速算的訣竅。老師也不避諱，當下便坦白自己在速算方面有著一技之長，於是從速算開始，第一堂課進入了正題。
順帶一提，那個算式的答案是1524155677489 。“眼鏡男”用15 秒算出的答案沒有任何錯誤。
就這樣，帶著對老師的敬仰，我順利讀完了四年級的華校。在“小博士”榮譽的戰場上，我憑藉從人大附中帶回的大規模殺傷性武器輕鬆拿下了第二頂博士帽，並在當時名列年級第三。此時此刻，數學儼然能以“特長”的身份出現在我的簡歷中了。
突飛猛進（4）
之後一年，就有點一帆風順的味道了。五年級那個暑假，我考完華校分班測試便和父母一起前往江南遊玩。沐浴在吳越水土芬芳而滋潤的氣息中，不禁有種恍若隔世、似曾相識的依戀之感。僅此一遭，江南水鄉的情結便已深埋我心。行將至末，母親突然接到一個電話，等她講完話，放下手機後，突然轉頭看著我，臉上全是掩飾不住的喜悅。
“文文，你進一班了！”
當時我也非常開心，慶幸自己經過一年的努力取得了相應的成功。而且事後得知居然是以華校第十的名次考取了一班，看來自己的確有點實力。不過話又說回來，母親的開心是不是有點過了頭啊？看她摩拳擦掌的興奮勁兒，簡直就像自己考上了一班一樣。我當時真是不能理解，大人為什麼總是為自己兒女一丁點兒的成就會變得異常激動啊。
可憐的我，雖然也已經11 歲了，卻仍對很多事情無比遲鈍。現在我終於有些明白了，母親的一臉幸福不是出自感同身受的快樂，而是因為她看到了我的未來，看到了我更大的成功。五年級的博士帽我也順利地戴在了頭頂。這一次，是以年級並列第一的身份。“小博士”在我心中的地位已經慢慢演變成一個類似兒童節的儀式存在著：每年總會有那麼一天，我可以挑戰一套益智有趣的題目，而且不像華校的測驗那般至關重要，這一天考好考壞都不會對我人生造成什麼重大影響，只是考好以後，還會有獎品可拿。
如果說五年級是“順”，那麼六年級用一個字概括恐怕是“背”。首先要從那次軍訓說起。
據我所知，六年級一開始就組織軍訓的小學即使在北京也是鳳毛麟角。
軍訓那次，潰瘍從我下嘴唇內側和舌根兩處各挖走了一大坨肉，其疼痛可想而知。但萬幸的是，我的傷痛剛一加重，軍訓就在眾人的歡呼聲中走到了尾聲。緊接著是睡夢中度過的幾個小時的車程，再醒來時，我又一次站在了實驗小學門口，只覺得面目曾經無比可憎的學校，如今每一道裂縫、每一片樹葉，都顯得無比親切。
隨後的夜晚實在讓人不願回憶。回到家先痛快地洗了個澡，接著又吃了兩粒牛黃解毒丸。我喝了一杯又一杯水，卻依舊無法沖淡那鑽心的疼痛。疼痛讓我無法入睡，12 年的經歷在我眼前一一閃過。被褥中我輾轉反側，心亂如麻，恨不得把嘴裡的器官一個不剩地拆卸下來。想必脫離了母體之後，那些傷口便不會再糾纏不休…