第二天，陳謙早早起床換洗了內褲，吃完早飯後，騎著車飛快的向學校趕去。 來到班級後，他拿出了之前買的那些工具書。 雖然每天他都有抽時間來看這些書，但總體來說進度並不快，英語詞典現在還剩下大半沒背完，其他語文相關的工具書，沒背的就更多了。 可十幾分鍾後，陳謙驚訝了。 他突然發現，自己對知識的記憶能力，又提高了一些！ 雖然提升的並不多，但確實提升了！ 這就是思維靈活度提高後的效果嗎？ 陳謙壓下了心中的興奮，沉浸在了背書的快樂中，直到第一節課上課，他又拿出了一張數學試卷。 從今天開始，他便進入了計劃的最後一個階段，運用！ 將腦海中的知識，公式，靈活運用，進一步提高自己的分數，為迎接高考做最後的衝刺！ 而陳謙的方法也很簡單，那就是刷題！ 沒辦法，怎麼解決運用的問題，他其實也沒有太好的辦法。 但是…… 幾分鐘後，陳謙又驚訝了，因為他突然發現，試卷的難度好像……降低了一些？ 接著他反應過來，不是卷子的難度降低了，而是自己的思維靈活度提升了！ 也就是說，運用腦海中知識、公式的能力，提升了！ 這才是思維靈活度提升，帶來著主要作用！ 對知識的記憶能力提高，只是順帶的！ 媽的，這就是邏輯之神眷顧的感覺嗎！好爽！ 陳謙現在真的很想高喊一句，我要寫十張！！！ 不過為了維持自己高冷的人設，他還是憋住了。 時間飛速流逝，整整一天的時間，陳謙半天沉浸在背誦工具書當中，另外半天則拼命的刷卷子。 結果十分喜人，即使只背了半天，但也抵得上以往背一天的進度了！ 當晚，陳謙在一眾老師震驚的目光中，從容不迫的走出了辦公室。 直到陳謙的背影消失在了走廊，王敬國這才搖頭長舒了一口氣。 “這小子，簡直……簡直就是個怪物！” 一旁的物理老師連忙點頭：“可不是麼，我就從沒見過這麼天才的學生！這也太誇張了！” 而此時一旁的生物老師，滿眼都是慶幸。 “還好這小子迷途知返了啊，不然可能就有一個天才被埋沒了啊！” “哎，我都沒東西教他了。”趙慧賢嘆了口氣。 這句話一出，其他老師也紛紛跟著嘆氣，不過卻沒說什麼“我也是”之類的話。 雖然他們也驚訝陳謙的進步速度，但現在暫時還是能教的，就算有一天真的不知道該怎麼教了…… 那也不能說自己不行！這是尊嚴問題！ “我現在倒是非常期待週一的小考，不知道這小子到底能拿多少分。”王敬國悠然道。 頓時，所有老師都眼放光芒，心中同樣期待起來。 一天的假期很快過去。 週一上午，陳謙早早的來到教室坐好，滿懷期待的等待週考開始。 與之前不同的是，現在的他無論先考哪一門都沒有意見。 陳謙並不知道，王敬國他們也同樣期待著他的表現，但即便知道了他也不會沾沾自喜。 因為他對現在的自己其實並不算滿意。 這次考試，他的成績或許會有一個巨大的飛躍，但他也能感覺到，自己現在只是一個普通的學霸而已。 一般般啦。 很快，隨著上課鈴響起，王敬國帶著試卷走了進來。 班裡的同學先是嘆了口氣，隨後打起了精神，進入了考試狀態。 陳謙拿過卷子，大致掃了一眼，心中對卷子的難度有數了，除了最後三道大題需要仔細思考一番，其它的題目，他一眼就能看穿解題思路。 隨著考試開始，整個班級寂靜無比，只有筆尖遊走在草稿紙上的沙沙聲，再無任何聲音。 隨著時間流逝，陳謙也將試卷翻到了最後一頁，看向了倒數第三道大題。 已知等比數列{an}的前n項和為Sn，且Sn滿足以下關係…… 這道題陳謙思考了好幾分鐘，才找到了解題思路，當最終解開的那一刻，難以言喻的滿足感充斥在心頭。 這就是學習的快樂嗎？ 我愛了啊！ 接著是倒數第二道大題，不過這一道題，有些難住了陳謙，思考了十幾分鍾才堪堪找到了解題思路，而且這個思路他也不敢保證一定正確。 至於最後一道大題，他連解題思路都找不到。 “哎……”陳謙心裡長嘆了一口氣。 時間太短，自己刷的題目還是太少了。 思維靈活度的提高，相當於提高了潛力，但你不把潛力挖掘出來也沒用啊！ 仍需努力啊！ 又將試卷仔細檢查了一遍，數學考試結束。 接下來的語文考試，陳謙感覺自己又進步了。 篪、瘛、伿、鴟的讀音？ 輕而易舉！ 狗彘食人食而不知檢，塗有餓莩而不知發，人死，則曰：“非我也，歲也”是何異於刺人而殺之……是什麼意思？本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！