“從小父母就教育我，犯了錯就要及時改正，並且要勇於道歉。”
林老師對這話表示贊同。
劉同學在這方面顯然沒學到位，這也提醒了我們，除了成績，學生的品德教育同樣重要。
盧雷回家後，不經意間提起了這件事，並留意著周喬和陸徵的反應。
“哦？如果從頭再來，他的心理負擔可不小啊。”陸徵如此評述。
周輝作為家中的成員，也大致瞭解了情況。
他還給劉雲仲起了個綽號：“那條‘毒蛇’，他哪來的壓力？”
“他雖然外表強硬，其實內心脆弱得很，在原來的學校花了兩年建立的關係網，現在全沒了，自然就待不下去了。”
“像他這種容不得別人超過自己的性格，在新環境中遇到這麼多優秀的學生，肯定沒法用老辦法壓制別人，自己又沒什麼真本事，這樣的自我施壓遲早會把他擊垮。”
陸徵原本打算以其人之道還治其人之身，但考慮到年紀差距，怕結下不必要的因果。
最終決定讓他自食其果，一份手抄筆記讓他的小團體分崩離析，心理落差讓他露出了破綻。
而這一切，似乎都有盧雷的身影，儘管他的動機未必單純，但結果符合預期，算是立了一功。
晚飯後，陸徵與盧雷進行了交談：“現在麻煩事少了，你可以專心學習了，別再分心別的事，我和周喬都盼著你的好訊息呢。”
盧雷明白這是陸徵在提醒自己：“陸哥，我懂你的意思，放心吧，我會努力拿下比賽的獎盃，獻給周喬姐。”
學校的事終於告一段落，陸徵和周喬則忙於工作。
“二哥說要去外地收舊電器，城裡已經收得差不多了。”
現在最大的問題是缺貨。