清晨五點就起床做題，直到晚上自習室的燈光熄滅才不舍地回到宿舍。
自從過完年後返校，陳順已經兩個月沒回家了，儘管學校每個月都會放幾天假，但他和許多同學一樣，選擇留在學校加倍努力。
周喬看著三班的同學一個個臉色蒼白，同情的轉向陳順，問道：“你是不是連吃飯的錢都沒有了？”
陳順苦笑，誰還有心思去關注食物呢？
“預考快來了，咱們班除了那些放棄大學夢的人，誰不緊張啊？”陳順的話音未落，幾個同學已經圍了上來，不是因為周喬的美貌，而是因為她分享的學習方法對大家幫助很大。
現在看到她出現，自然不會放過這個機會，紛紛上前請教。
整整一節課的時間，周喬被同學們的問題包圍著，從英語到數學，無所不包。
最終，還是老汪老師解救了她，並帶來了她最新的測試成績。
“你們上週做的那張卷子，小喬同學做得多輕鬆啊！她一邊要自己賺學費，一邊還要在家裡學習……”
老汪老師滔滔不絕地鼓勵著班上的學生們，學渣們則滿懷期待地看著他，迫不及待想知道小喬這次的成績是不是更高。
周喬在辦公室裡被要求完成了一套難度頗高的綜合試卷。儘管題目棘手，她憑藉紮實的理科基礎，硬是拿下了531分。
相比之前期末考試的514分，這次她總分提高了17分。
那些平時學習吃力的同學對此驚訝不已，他們知道周喬失分的地方肯定是需要背誦記憶的科目。
“齊老師在辦公室都急壞了。”老汪的話讓周喬冷汗直冒。
“汪老師，天色已晚，我得回家了。請轉告齊老師別太著急，高考時我一定不讓語文拖後腿，我自己有複習計劃。”老汪這次沒有多說。
每個學生的學習效率和理解力確實存在差異，而老汪作為經驗豐富的教師，自然明白這一點。有些學生能夠迅速吸收課堂知識，而另一些則需要更多的時間和努力才能跟上進度。
周喬顯然是前者的一員，雖然一開始她並不突出，但輟學期間她顯然透過自學大大提升了自己。從她入校後的表現來看，她的進步是有目共睹的。
“記得5月9日預考，7號來學校領准考證。”
“放心吧，汪老師，我會準時到的。”
周喬騎著腳踏車回家，黃嫂見她回來便迫不及待地尋求建議。
原來，張記餐館的生意不好讓黃嫂既高興又擔憂。
如果張記關閉，換一個不那麼吵鬧的人接手，她擔心自己的生意會被搶走。
周喬笑著提出建議：“嬸子，您這想法太侷限啦。要是張記關門，您為什麼不考慮接手那家店呢？
您可以重新裝修，改個名字再開張。保留一些張記受歡迎的菜品，去掉不適合的，這樣顧客無論是留在原地還是過馬路對面吃飯，都是您的收入。”
一般人可能不會在同一街道開兩家不同的店鋪，通常會選擇擴大現有店面或在他處開設分店。
但對於周喬來說，街對街經營不同型別的店鋪不僅不奇怪，而且是一個防止新競爭者出現、壟斷市場的好策略。
正當的商家總是希望為顧客提供更多的選擇，讓他們能找到心儀的商品。
但有些商人卻動起了歪腦筋，比如同時開設兩家店鋪售賣同樣的商品，一家定價10元，另一家則是8元，吸引顧客以為撿到了便宜。
然而，在其他地方同樣商品只賣6元。這樣的策略讓顧客自認為佔了便宜，實則落入了商人的圈套。
周喬無意傳授這些不正當的競爭手段，她看到街上的小商戶們還保持著誠實經營的態度，甚至願意看到黃嫂壟斷街道的生意。
這樣，當週家內部的問題解決後，他們將發現已經失去了縣門口這片寶貴的商業地盤。
現在，周喬在京都可以隨心所欲地消費，不需要向任何人請示。
為了給男友陸徵一個驚喜，她想把手錶及時送到京都，可郵寄可能來不及，於是想到了託人帶過去。
想起上次曹斌幫忙將她的硬座票換成了臥鋪，周喬便打電話給他，請他幫忙找個人把禮物帶到京都。
曹斌聽後，心中既羨慕又有些酸澀，不過還是答應幫這個忙。他利用鐵路系統的人脈，很快找到了合適的人選。
通話中，周喬想起曹斌家裝修的進展，問道：“曹斌，你家裝修怎麼樣了？”
曹斌高興