同，我對上學實在提不起興趣，一上課就想打瞌睡，感覺是在浪費錢，所以才選擇退學。”
大概是擔心周喬真會強行送他回學校，周輝急忙補充道：“你要非讓我回去，那就是埋沒了一個修東西的天才啊。
再說，我記得書上有句話叫‘術業有專攻’，我覺得修電器這塊我可能有點天分。”
周喬故意調侃他：“還會引用古話了，看來在學校也並非一無所獲嘛。”
周輝趕緊澄清：“就記得這一句，其他的真忘了。”
第二天，周喬帶著盧雷找到了她的大伯，盧雷是以全校第二的成績考入這所學校的，或許憑他的成績，能爭取到復學的機會。
儘管按規定有些不合規矩，但在大伯的幫助下，校方同意給盧雷一次機會，讓他先做一份試卷，看看他在家裡這段時間是否忘記了所學的知識。
幸運的是，盧雷表現得很出色，證明他並沒有荒廢學業。
“這孩子不僅聰明，還很勤奮，真是個難得的好苗子，我們不能埋沒了他的才華，你們回去準備一下材料，儘快來辦理入學手續吧。”
聽到這話，周喬心裡充滿了自豪，自家的孩子居然這麼優秀！
直到走出校門，周喬的笑容依然掛在臉上。
“喬姐，你臉上的肌肉不累嗎？聽說笑多了會長皺紋哦。”
真是個掃興的傢伙。
“就算長皺紋也值了，誰讓你這麼爭氣呢？跟我說說，你是怎麼做到停學這麼久，還能記得這麼多東西的？”
“我在拉車的時候，車上總是帶著課本，沒活幹的時候就拿出來看看，所以知識點一直記得。”
聽到這裡，周喬對這個孩子的敬佩之情油然而生，這種自律和堅持，即便是很多成人都難以做到。