一個只有兩個字的題，首先就能把那些經文記背不夠熟識的考生，刷下去。
此題出自《孟子·滕文公下》：“曾子日：脅肩諂笑，病於夏畦。”曾子說，聳肩故作恭敬、滿臉堆笑向人討好的人，說起話來，會讓人覺得比酷熱的夏天在田間勞作還要疲憊。
此題若說做，也能做出來，以題背題縫尋覓角度，做出文章也不至於跑題太遠。但是要想做好，還需得以題之正面破題作文。
破題就已經不簡單，更不要說後面文章如何寫了。
堂裡今日來了不少讀書人，縣學裡的學生尤其多，他們怎麼會不知道這《脅肩》一題的難度？這是洪教諭給秀才們留的題，洪教諭道，能將此題做好，便離秋闈登榜不遠矣！
眾秀才都看向了邢備，不知道他為何出此一題考問學生。
其實邢備也不知道自己為何出此題，只是杜克剛才那麼一說，他腦中立時響應，聽見後面考生走過來，直接就脫口而出了。
當然不出意外，後面的這位考生，就是魏銘。
與其說眾人都看向邢備，倒不如說都看向了魏銘。
杜克手裡捏著一把汗。他才管不了這題是為誰而出，他只要看著這魏小孩，張口結舌，答不出來！
他興奮得不行，覺得翻身的機會終於要到了，再見魏銘不似剛才一般張口就答，還以為自己終於拉下來他，一句“不會了吧”差點就衝出了口。
只是這話到底沒出來，因為他以為不會的人，開了口。
“媚人以肩者，亦工於行媚。[1]”
此發端二句破題，一下就把眾秀才鎮住了。這是直接拋開題背題縫，要正面硬剛了！
別說眾秀才，就是杜克、晁狄和邢備三個設下此題的，都訝異起來。
魏銘卻不論這許多，繼續承題而答。
“夫媚人而不餘一肩，其為媚也工矣。乃小人則猶以為未工也。”這句承上啟下，接著引出小講，再正文論之，“凡人膝可使之行，躬可使之鞠，而惟肩獨無所用......小人日：吾今而有以用吾......凡體必抑而下之以將敬......”
他作得流暢，一氣呵成，到了末尾，頓了一下，目光掃向杜克晁狄兩人，“況令日者，脅吾之肩以媚人；而他日者，即可脅人之勢，以致人之媚。是我失之於肩，而取償於人之肩。”
脅肩諂笑之人到底是誰，真是遠在天邊，近在眼前！
此文一出，堂中先是一靜，而後突然沸騰起來，六位考官一時沒忍住，紛紛轉頭看來。
“正面切題，把文章做得如此紮實飽滿，真是奇作！”
劉春江第一個稱奇，洪斌也道：“此文波瀾層折，滔滔不絕，刻鏤惟肖，猶如神作。題位、題神不違不離，恰恰正好，題外不添一字，題中不漏一字，只在‘脅肩’上做文章，這是螺螄殼裡做道場的大家功夫啊！”
他二人都是有望下屆中舉之人，兩人給出這等評價，此篇文章已經提到了鄉試之作的高度！
苗先生不在座上，從魏銘接題、破題就看得一清二楚，他老人家這會忍不住走上前來，大力握住了魏銘的手，“安丘縣竟出了神童了！”
神童哪裡是說出就出的？當下堂裡聽不懂文章精妙的百姓們，也紛紛激動起來。
邢備眼前有一時暈眩，他出了鄉試的題來考一個要參加縣試的小兒，竟然被小兒即時答了出來，竟還答得這般好？！
他也曾冥思苦想《脅肩》一題該如何做文章，此番聽了這篇答案，簡直醍醐灌頂。
他心下砰砰亂跳，正要禁不住說出這第六個“優”，忽的被杜克按住了手。
“這是怎麼回事？！”
什麼怎麼回事？邢備奇怪地看向杜克，“這不是明明白白的嗎？此子乃是大才！不要再懷疑了！”
杜克就沒見過神童，更見不得十一歲的大才，他是一點都不信的，拽著邢備的袖子，“你和孔宿，是不是也和那小孩串通？！”
“你瘋了？”邢備扯過自己的袖子，“你不要在這亂鬧！”
他越是這樣說，杜克越是不信邪了，再見不少人似苗先生一般，對姓魏的小孩奉若至寶，那小孩還假意謙虛，他心裡這團火真是越燒越旺。
上次在縣衙門口，那小孩是如何羞辱他的？此番他不能戳破這小孩，還讓他羞辱不成？
杜克這樣，儼然被嫉恨矇蔽了雙眼，大有走火入魔之勢。晁狄也發現了他的不對勁，趕忙拽著他要往一旁去，“事