所以很多圈內人都以為是老師在捧學生。其實他們也不想想，這種東西向來只有老師壓榨學生，哪有老師把自己的成果讓給學生髮表的例子？
尤其是一個關於如何定位癲癇病灶的研究，這雖然是一項非常長期的工作，但是以李時光為首的研究小組曾經連續發表過一系列論文，證明他們已經獲得了階段性的成功。
這個系列的文章後來被翻譯成各種外語，轉載在國外期刊上，在世界範圍內也引起了很多人的關注和興趣。甚至有好幾個腦外科年度論壇，將此作為當年討論的話題之一。
可惜後來不知為什麼，李時光停下了他手裡所有的工作，改為專門攻略精神科疾病了。甚至還開起了心理諮詢室。
那個研究小組沒有了主要人物，不得不擱置，再後來各自忙其他專案去了，也就不得不解散。
曾經也有很多國外的醫院和研究機構，向李時光丟擲了橄欖枝，邀請他前去他們的國家，在更好的環境裡，用更先進的裝置，繼續他的研究。然而李時光一一拒絕了。
成江自己也不知道自己的心裡是什麼滋味。
他不覺得因為一次意外的受傷，因為一場輸了的官司，李時光就會放棄自己的光明前途，耽於自傷。
而事實上李時光也的確沒有，他只是換了個方向繼續前進。
成江在面對別人的時候，不敢暴露自己的病態。但他意外地發現，他竟然信任李時光。這個曾經和他在法庭上對立的男人。他的記憶裡，至今還深深地印刻著這個男人在輸了官司之後還從容不迫的冷靜面孔。
所以他找上了李時光。
令人意外的是，他根本沒有多費口舌，李時光只是聽了他的來意，並在詢問了他的病情之後，就答應了。
成江還以為李時光是想借這個機會整自己，以報復舊事。可是當他想提起那樁案子的時候，李時光卻阻止了他。
“我知道你想說什麼，不過你應該相信我的職業道德讓我不會苛待或者故意治不好我的病人。也正是因為這樣，你才會來找我，不是嗎？”李時光如此說。
他說得對，而且除了這裡以外�