教學樓跟她記憶中的一樣，青澀而美好。如果說高中三年有什麼是令她難以忘懷的，可能是這白色的牆壁，水泥的臺階和那扇暗紅色的木質教室的門。
顧喬站在樓梯口，望著十幾層的臺階和生著鐵鏽的扶手，才感到自己身為一名高中生的真實感。每層臺階代表著一段經歷和一次成長，她在這裡摔倒過幾次？又爬起來幾次？四年前她從這裡畢業，走完了所有的臺階，今天又要重走一遍。她無法形容此時此刻的心情，就像巨浪拍打著岩石，你無法知曉岩石的心態一樣。
走到轉角處時，從上面走下來一個男生，白色的運動球鞋踏著灰色的臺階，一層一層的走下來；走路的聲響很輕巧，像是踏在黑白鋼琴鍵上，給人一種賞心悅目的情景。
顧喬順著白色運動球鞋向上看，筆直修長的雙腿映入眼簾，灰色的運動褲和白色的短衫搭配，更突顯他修長的身材；額頭上掛著些許汗珠，渾身上下散發著運動過後的溫熱氣息，漂亮的眼睛目空一切，神情給人一種很狂妄自大的感覺。
顧喬喜歡他的長相，高挺的鼻子，上下唇不薄不厚，她喜歡這種適中的事物。所有適中的事物組合成一個事物時，那這個事物必定是完美無瑕的，所以，可以想象出這個男生的顏值是極高的。這樣的人物大概就是每個學校都會存在的校草吧。
顧喬盯著他，適才就覺得他的長相很是熟悉，現在倒是認出他來了—剛才小巷中被包圍的人。看他的樣子，應該沒受什麼傷。
她低下頭，移開視線不再看他。經過上一世，她本能地想要避開這些人，雙腳不知不覺加快了腳步。
“喂！”
顧喬心中一驚，猛然停下了腳步，雙眼來回打量著周圍，確認了這裡只有她和那個男生時，她轉過身看著男生，遲疑地問道：“同學，你是在跟我講話嗎？”
男生雙手插兜，淡淡地瞥了她一眼，“這裡除了你跟我還有其他的人嗎？”
顧喬覺得他的聲音好像在哪裡聽過，想了半天卻想不出一個所以然。也許人們對美好的事物都會產生共鳴？所以聽到一個動聽的聲音總覺得以前在哪裡聽過。
她笑著問：“同學，我們認識嗎？”
男生盯著她，顯然沒有回答的興致，而後轉身離開了。
顧喬：“……”
她盯著男生下樓的背影，心想：自己哪裡說錯話了嗎？
顧喬走上二樓，腳步停在高一（10）班的走道前，雙手撐著走廊欄杆向下望，就像以前課間十分鐘休息時總喜歡趴在欄杆上看天空，跟朋友聊天一樣，一股久違的感覺撲面而來。
顧喬很不喜歡高中時的生活，緊張又乏味，她天生骨子裡有一種懶洋洋的惰性，不喜歡去積極地爭取，凡事喜歡順其自然，用現在的話來說就是佛性。可是她現在卻無比地懷念高中時的生活，不是因為她已經經歷過一次應付起來遊刃有餘了，而是心態發生了變化。
樓道里遇到的男生已經走遠，身影綽綽還依稀可見。她雙臂交疊，趴在欄杆上，眼睛盯著男生，直至他的身影消失在她的視野之中。誰呢？這個男生是誰呢？
開啟教室的玻璃窗，一股因長期關著窗戶而產生的悶悶的味道迎面撲來，許是暑假期間忘記開啟窗戶了。
教室裡的桌椅擺放地很整齊，桌面上落了一層薄薄的灰塵，用手輕輕一抹，幾道明顯的痕跡顯現出來；黑板上還留著放假之前討論的數學題，講臺上放著一把大大的木質三角尺，那是數學老師的專用三角尺；黑板的最左邊上從上至下寫著：期末考試倒計時還剩0天的字樣；後面的黑板用彩色粉筆寫著一句勵志標語：只要學不死，就往死裡學。字型落落大方，很是漂亮，她記得這行字是班裡一個男生寫的，叫陳…陳行舟……
顧喬本想走進去轉一轉，但無奈教室門上了鎖，只好作罷。
高二年級的教學樓與高一部剛好相對。她記得上一世的時候，班裡男生的其中一個樂趣就是課間十分鐘挨個趴在走廊的欄杆上，欣賞對面樓層站在走道聊天的學妹，以學長的姿態對他們的後輩做一番評價，內容不外乎長相、身材、成績。有時候，男生八卦起來要比女生的境界高上不知多少倍。
走出教學樓，路過學校小賣部時，顧喬走進去買了兩支雪糕。她喜歡山楂和藍莓口味的，但這種酸酸甜甜的雪糕往往不怎麼解渴，便又買了一瓶冰鎮礦泉水。
小賣部的老闆是個胖胖的中年女人，說起話來有些結巴，據說她的兒子也在這所高中上學。
小賣部老闆清算著錢