任何難度的。
蕭易學習東西，不論學什麼，都喜歡打破沙鍋問到底，不但要學會那些技巧，還要搞明白究竟是什麼，比如，他學會了一針刺下去，把病人的病治好，很多人已經知足了，但他不滿足，他還得搞明白，為什麼這一針刺下去，病就好會。
在學習計算機的過程中，他也很容易便記住了那些知識，學會了那些運用的技巧，但是很多的東西，他卻總是隻知其然，卻完全的感覺不到其所以然。
比如，他在學習語言的時候，他知道開啟那個軟體，輸入了那樣的一道程式碼，然後執行，計算機就會輸出他想要的結果……
但是為什麼？
他卻找不到答案。
這一下子激起了他的鬥志。
也讓本來就對這門技術充滿了興趣和好奇的他，對它更加的感興趣了。
而隨著他沉下心來，開始認真地去學習這一門技術，對這門技術瞭解得越來越多，他也越發的感覺到，這門技術的難度。
也漸漸明白，為什麼他會感覺到難。
因為，這已經並不是簡單的一門技術了，而是整個人類文明，在高度發展的基礎上的所有的科技的集合和結晶。
它集合了數學，物理，甚至還包括了化學在內的很多東西……
他要弄明白計算機的螢幕為什麼顯示那些字母，便要弄明白編譯的原理，而他要弄明白編譯的原理，便又需要弄明白計算機最底層的複雜的電路的設計和執行的原理……到最後，甚至還會需要完全的弄明白計算機本身的設計原理上去，把計算機的每一個部件，都弄清楚……
可以說，要想完全的把這一門技術學好，是一個極度龐大的工程，如果是一般人，可能一想到這個工程量就會怕了，就會退縮了。
反正對於大多數的應用來說，都是不需要弄這麼清楚的，甚至就算是你想要成為一個頂尖的軟體或硬體工程師，都不需要弄這麼明白，只需要在某一個領域和方面，學到精通就行了。
但蕭易不會退縮，也不會為自己找藉口，滿足現狀。
既然要學，就一定要學明白，一定要學精通！
工程龐大，那就一口一口的吃，一點一點的學習，研究。
要懂電子電路知識，那就學習電子電路的原理，學習各種知識，要用到物理，那就去學物理……
這就是蕭易的邏輯和做法。
要攻克一個這麼龐大的知識體系，在家裡學習，自然不是一個最佳的選擇。
雖然網際網路時代，有很多的知識，都可�