麼這個建議就有一定的可行性。在黨校以往的教學討論中也有過地區之間的學員互相結對子搞幫扶的情況，但那些都是在課餘之後私下裡搞的活動，黨校不禁止，卻也沒有支援。但這份建議卻大張旗鼓的建議把對接活動擺到明面上，甚至要形成常態，形成制度，這個想法倒是有些意思。
當然了，張懷堂堂一個正部級的高階領導若是被嚴寧出的小難題難倒了，那可就成笑話了。很快張校長就拿出了一個比較持重的辦法，直接將材料簽到了進修班的教務組。學校做的就是學生工作，黨校也同樣不例外，特別是對領導幹部的政治思想教育工作更是排在教學任務的第一線，無論幾名學員搞出這個對接建議的出點是什麼，作為進修的組織方都要先了解一下學員的心理動態，其他書友正常看：。至於是否採納這個建議，還是要綜合一下教務組反饋回來的情況，再做決定。
相比於張校長的糾結，嚴寧倒是一身輕鬆，難得碰上個周未，又睡了一個懶覺，混身都帶著一股精神勁兒。根本就是把在黨校學習當成了一次渡假。這白天上課，晚上陪著家人共享天倫之樂，特別是看到有如肉團一般的胖兒子，什麼煩惱都沒有了，每一回到家中，�