一種親近感。
“先生什麼，這個稱呼就免了吧。”小瞳不習慣的笑著擺了擺手：“怎麼是森先生來接我？”
“這是小姐特意囑咐的。”森先生笑著，把小瞳接上了高階轎車，老管家二話不說開車就走。
“我們要去哪？”這個方向，應該是學校吧，不過今天是週末啊，小瞳歪著頭靠著車窗。
“一會您就知道了。”森先生笑而不語。
“唔……”扔下一頭霧水的小瞳，森先生繼續開車前行。
“啊，對了，請停車！”車行到半路，突然想到了什麼似的，小瞳趕忙讓車子停了下來：“對不起，我有點事，馬上就回來！
”說完，跳下車子，向馬路對面的商店街跑去。
——片刻之後——
週末的校園顯得空曠冷清，傍晚時分，連每日刻苦訓練的體育社團的同學們也早早的離去，小瞳一個站在空曠的學校足球場的
草坪上，看著夕陽慢慢的沒入的地平線。
“森先生讓我在這裡……這麼長時間了，一個人都沒有呢。”不疾不徐的南風帶著標誌夏日尾聲的清涼吹拂著草皮，恬靜的回
蕩起浪花一樣的聲響，平靜著人們嘈雜的思緒。
“啪！”燈光突然點亮，四個聚光燈聚焦在了不遠處的看臺，在那裡，擺著一架漂亮的黑色三角鋼琴，在那旁邊的，是自己朝
思暮想的同伴。
“克魯茨，北條同學，還有直樹！”看到大家元氣的對著自己揮著胳膊，小瞳開心的叫著他們的名字。
“喂，忘了一個吧！”看臺的角落裡，不滿的交叉著胳膊放在胸前，甩動著粉色長髮走出來的人是——
“巡音老師！”小瞳揮手向這位美女老師打招呼：“怎麼沒見miku？”
“呀咧呀咧，滿腦子裡只有miku了麼，真是不得了呢。”巡音誇張的搖了搖頭，惹得大家一陣鬨笑。
“嘛，孩子們，開始吧！”
隨著巡音老師一聲令下，克魯茨優雅的坐在鋼琴前，輕點十指，奏響了清澈的篇章。隨後，直樹的鼓聲，一改之前的強健有力
，用輕柔的鑔和鼓點，編制出溫柔的節奏。小薰的貝司聲若有若無的因繞在旋律中，在完全沒有吉他伴奏的情況下，幾個孩子奏出
瞭如此溫馨治癒的樂章。
“薄紅の時を彩る花びら （色彩淡紅之時的花瓣）”
“ひらひら舞う光の中 （在搖曳飛舞的光明中）”
“僕は笑えたはず （我應該能面帶笑容）”
驀然回首，心愛的女孩就站在自己身後，清澈如泉水的聲線匯成心動的話語，將心中的播撒出來——
“鮮やかな日々に （在鮮明的日子裡）”
“僕らが殘した （我們所遺存的）”
“砂の城は波に溶けて （沙之城堡溶於波浪中）”
“きっと夢が終わる （一定是夢的終結）”
“真っ白な世界で目を覚ませば （如果在這雪白的世界中醒覺的話）”
“伸ばす腕は何もつかめない （儘管伸展手臂依然什麼都抓不到）”
“見上げた空が近くなるほどに （宛如所仰望的天空近在咫尺一般）”
“僕は何を失った？ （我究竟失去了什麼？）”
克魯茨跟上一連串流水一般順暢的琶音，在鼓點和巡音luka的電子琴烘托下，將這浸滿情感的敘事詩一般的樂曲推向高潮——
“透通る波 （在清澈的波浪上）”
“映る僕らの影は蒼く遠く （映出我們的影子如此蒼藍遙遠）”
“あの日僕は世界を知り （那天我才知道這個世界的存在）”
“それは光となった （並且轉化成光芒了）”
“僕は歌うよ （我將放聲歌唱）”
“笑顏をくれた君が泣いてるとき （當賜予我笑容的你哭泣之時）”
“ほんの少しだけでもいい （儘管只有一點點也好）”
“君の支えになりたい （我依然想成為你的支撐）”
“僕が泣いてしまった日に （就如在我默默哭泣的那天）”
“君がそうだったように （你曾溫柔地對待我一樣）”
響徹天空的清澈浪花逐漸褪去，miku紅紅著臉頰，溫柔的微笑著，看著眼前的男孩：他的髮型變了，曾經遮住左眼，