這次的事情倒是引起了諾貝的一些心思，現在地精們幾乎掌握了這個時代最頂端的技術，雖然地精加入了人類，可是比起地精，人類這邊顯然更加偏重於軍事方面。
諾貝並不是不放心地精，地精們一旦脫離人類的過從人類的種群系統中得到的“饋贈”也會消失。
而現在的情況就是地精們從事著危險的科研工作，而人類只能做一些簡單的東西。
而這些簡單的東西基本上不需要去學什麼。
如果人類這樣繼續下去，可能幾代之後地精們數量變多了，人類沒有從事知識生產方面的人的話，整個種族會因此慢慢退化。
雖然不知道這個世界是不是這樣，但是現在就是防患於未然，而且因為地精的人口實在有點少了，必須也要有一部分人來代替地精。
不過這件事在現在看來確實不好辦。
首先就是教材方面，人類的學習能力很強，但是仍然需要一些適合的教材。
當然……文化類的課程諾貝直接放棄了，和什麼話都是他說的那位魯先生的時代不同，這個時代，學文是救不了人類的。
而這件事諾貝就只能找科西和亞里士了。
說實話這件事對於地精們來說也是一件好事，他們樂意跟其他人一起分享自己的快樂。
而且人類光是說聰明程度的話，比地精還要聰明一點。
就是人類不像地精那麼作死，所以在各種經驗上還是很缺乏的。
“教材的編制的話交給地精們來吧！
亞里士你這邊也分擔一點。”
諾貝想了一下，地精們對於各種知識畢竟比較熟悉，教材的編制主要還是靠地精們來做。
而科西也趁著這次機會，把他們的“任務”又減了五千份。
“可是我們這邊還缺很多人啊！”
科西沒有問題，但是亞里士這邊。
人類中也就是追隨他的那些人能夠接觸到“知識”，其他人並不是沒有機會接觸到，而是人家不感興趣。
很多年輕人都是嚮往著戰場上的生活，成為一名英勇的戰士。
而女性則主要從事生產，很多男性是把自己該做的一些事情做好了之後就開始自己的軍事訓練了。
這一年多來的變化大家都看到，從諾貝出現，一個一個小鎮開始建立起來。
其中靠的就是那些戰士在守護著他們。
現在他們不用擔心安全，不用擔心魚人，甚至不用擔心飢餓了。
而這一切都是在前線的戰士們帶來的，所以不管是女性還是男性都認為加入部隊才是正確的。
當然，也有很多人是專門從事生產活動的，但是專門去學習知識的人卻沒有多少。
而原本人就少的話，擔任“教師”的人則完全不夠了。
“現在一共有多少人？”
諾貝問道。
“我這裡只有二十個，不知道有沒有其他人也在學習。”
“到時候發個通告吧！把能夠擔任教師的人挑選出來。
比如一些工匠，在不是特別忙的時候也可以過來擔任教師。”
至於挑選方式，就出幾張卷子，來幾個實踐題就差不多了。
這又不是高考什麼的，甚至諾貝覺得願意來的人不會很多。
“學生從哪裡找？”
接著又是另一個問題了，能教的人很少，但是會過來學的人也很少啊！
“給他們發福利吧！到時候看看應該怎麼分配。”
諾貝想了想，而現在他們也只是在訂一個大綱而已。
這件事最終還要靠諾貝去號召。
他無法命令其他人去幹什麼，但是這個時候諾貝的話就是命令，對於所有人來說，這個把他們救出苦海的男人，很多人都是一種盲目崇拜的。
只要諾貝開口，到時候會有大批人願意聽從諾貝的建議。
然而這不是諾貝想要的，這種方式一旦諾貝可以用，但是其他人用不了。
要麼讓人類養成好學之風，要麼就是建立一個制度。
不然等哪天諾貝死了，這個教育體系也得跟著完蛋。
“地精這邊也可以派一些人來擔任教師，而且我相信地精的小夥子們很樂意過來學習的。”
比起人類，地精們就要好學地多了，當然，這種好學就像和人類也是差不多的。
人類想加入部隊，所以努力鍛鍊身體，而地精想要去實驗