別人的東西當成是自己的，到聯合國申請非物質文化遺產，估計他們的邏輯和孔乙己一樣，算竊不算偷！
前幾天的交流很正常，真的就像是雙方友好互動，孩子們對於來自異國他鄉的小朋友們充滿了好奇心，而不是敵意。畢竟八零後的孩子們，很少看五六十年的的老電影，家裡的傳承也少了很多侵略的記憶。
雖然雙方語言上不能全部理解，很多東西同齡人之間溝通，甚至不需要語言。按照安排，韓ri兩國中學生和華夏的學生同吃同住，每個初二11班的學生家中，都要接受一個韓國學生，一個ri本學生。
韓國學生也就罷了，ri本人就有點麻煩，當年的古城縣，是反抗侵掠者最堅決的地區。在其它佔領區，ri本人會組建偽軍，維持當地秩序，這一點在古城縣從來沒有實現過。
古城縣沒有一個人為ri本的偽政權服務，這裡的地方政權全部是ri本人組建，就連ri本人想在古城縣找一個打掃衛生的，都沒有人願意幹。古城縣是ri本人在華期間，最頭疼的一個戰略要地。
這裡是遏制山上游擊隊出擊平原地區的重要據點，也是ri軍進山大掃蕩物資集散地，戰略地位極為重要。問題是從1939年佔領古城縣，到1945年戰敗投降，古城人從來沒有停止過反抗！
古城縣成為ri軍非主戰場死亡比例最高的地區，甚至成為後方的前線，成為ri本人的墳墓！據史料記載，ri本人在古城縣死亡計程車兵，是駐守部隊總兵力的三倍！
也就是說在小小的古城縣，ri本人付出三次團滅的代價，才維持在古城縣的血腥統治！古城人民付出的代價也是巨大的，每一次小鬼子被殺，他們都會十倍報復。
古城縣從清末的八十萬人，銳減到1946年的十來萬人，不是古城人背井離鄉逃難去了，而是被侵略者屠村滅鄉造成的！同樣，古城縣也成為ri本華中駐屯軍另類的火線，一把深深刺進佔領區腹地的尖刀，一枚枚時刻都在炸響的地雷。
這樣的地方，在侵略軍佔據大半個華夏期間，沒有第二個，這裡成了名副其實的絞肉機！對於那些緬懷曾經榮耀的軍國主義信徒來說，也是一根刺進靈魂深處的刺，時時刻刻讓他們銘記。
劉宗和母親的家裡，同樣安排兩個學生，韓國小男孩叫崔元貞，ri本小傢伙叫東條太郎。同時住進來的還有一個女翻譯，女翻譯叫桐島惠香，據說曾經在華留學三年，在韓國留學兩年，可以用五國語言流利會話。
崔元貞和東條太郎在交流團裡面，是起床最早的兩個孩子，可是住進劉宗的家裡，從來就沒有見過劉宗起床。每天早上，劉宗的床上，都是闆闆正正的被品，不比軍隊的內務差分毫。
只有在吃早飯的時候，劉宗才會出現，總是在沖洗過之後，三個人才一起去學校。呂玟和桐島惠香成為交流團裡面的共同老師，韓國的教師是男士，叫做伊志勝，很英俊一個小生，總是一副酷酷的面孔，和桐島惠香的微笑成為鮮明的對比。
三個國家的孩子們在一起，起初很平靜，互相之間都充滿了好奇和探究，直到一週後的體育課。這是一堂足球課，在古城一中來說，體育課是一件很奢侈的事情，更不要說踢足球，這裡想同時找到十一個踢足球的學生都費勁。
孩子們組成三個足球隊，踢十分鐘迴圈賽，結果一堂課下來，初二11班兩戰兩敗，積分墊底。韓國隊兩戰兩勝，傲視ri本人，成為本場比賽的大贏家。初二11班的孩子們垂頭喪氣，身體素質好，不等於足球技術好！
“韓國的學生好像經過專業訓練？”呂玟對這個結果並不意外，卻有點不服氣，“否則，沒理由突然組隊，配合如此默契！”
桐島惠香微笑道：“據說，韓國交流團的成員，是漢城最好的學校，最優秀的班級，而且經過選拔。不像您的和我的學生，都是原汁原味，沒有一點摻假。”
伊志勝皺皺眉：“足球運動在韓國有著最廣泛的基礎，這些學生每天下午都會踢球，配合上有默契很正常。很奇怪，初二11班的學生，既然已經在一起馬上兩年，卻沒有一點默契存在，華夏學生各自為戰，哼，太……”
韓國人沒有繼續說下去，鄧華撇撇嘴，棒子總是一副夜郎自大的模樣，他無非是想要說，華夏人不適合團隊運動！不過足球技不如人，鄧公子無話可說，也不想和伊志勝爭辯。
孩子們下了課，可就不像課堂上那麼乖巧，足球滾在崔元貞腳下，飛起一腳，“砰”，足球劃出一道美妙的弧線，遠遠的落在cao場邊上。