古國之一，數學可是我國古代科學中的一門重要學科，其發展源遠流長，成就也是極其輝煌，並且根據數學本身的發展來看，大致可以分為五個時期——】
【一是先秦萌芽時期，二是漢唐奠基時期，三是宋元全盛時期，四是西學輸入時期，五是近現代數學的發展時期。】
【我們的先民在從野蠻走向文明的漫長曆程中，就逐漸認識了數與形的概念，比如出土的新石器時期的陶器大多為圓形或其他規則形狀，陶器上有各種幾何圖案，通常還有三個著地點，都是幾何知識的萌芽。】
【而且先秦典籍中有“隸首作數”，“結繩記事”，“刻木記事”的記載，說明人們從辨別事物的多寡中逐漸認識了數，並創造了記數的符號，殷商甲骨文中就已經有13個記數單字，最大的數是“三萬”，最小的是“一”。】
【一、十、百、千、萬，各有專名，其中已經蘊含有十進位置值制萌芽。】
【“規”、“矩”、“準”、“繩”是我們祖先最早使用的數學工具，要問數學有什麼用？像人們丈量土地面積，測算山高谷深，計算產量多少，粟米交換，制定曆法等等，可都需要數學知識。】
【所以相傳西周初年周公制禮，數學就成為了貴族子弟教育中六門必修課程——六藝之一。】
【不過當時學在官府，數學的發展是相當緩慢的。】
對了，數學。
數學也是理科之一，還是三大主科之一。
而且天幕說起數學，這他們大部分人都算是熟悉。
“我們是數學大國？”
“快看數學相關模組，現在也在發生變化！”
“既然我們是數學大國，而且還從這麼早就有數學的萌芽出現，那成就應該更不會差吧？”
“可天幕說數學全盛時期還是在宋元……”
“還有西學傳入，和近代數學的發展時期……嘖，對於後面的明清兩朝，可真是叫人觀感複雜。”
“誰說不是呢，反正我們絕對不能步了那樣的後路！”
“這是必然的，而且如今還有天幕在……對了，先繼續聽聽天幕往下講著數學的發展吧，我們也好更理清楚一些。”
而且目前天幕講了這麼多科目，也不知道哪些科目是重中之重。
對於這些科目之後的發展與落後，是否他們要現在更著重研究才行？那對於其他的，又是不是要暫且先放到一邊？
隨著科目越講越多，而且聽了天幕說的那些話，不少人的確都產生了這樣的思考。
不過一時之間，還不能太早下定論。
還是暫且先聽天幕繼續說下去。
畢竟這聽著，數學也很是重要。
【我國古代數學的發展，在春秋時期，隨著鐵器的出現，以及生產力的提高，加上開始由奴隸制向封建制過渡，新的生產關係也促進了科學技術的發展與進步，像我們之前說過的，這個時期私學也開始出現。】
【也因此，最晚在春秋末年，人們就已經掌握了完備的十進位置值制記數法，而且普遍使用算籌這種先進的計算工具。這個時期，我國古代的眾多百姓已諳熟九九乘法表，整數四則運算，並使用了分數。】
【而後從春秋時期到戰國時期，各諸侯國相繼完成了向封建制度的過渡，思想界，學術界諸子林立，百家爭鳴，異常活躍，為數學和科學技術的發展創造了良好的條件。】
【儘管當時沒有一部先秦的數學著作留傳到後世。
但是，人們透過田地及國土面積的測量，粟米的交換，收穫及戰利品的分配，城池的修建，水利工程的設計，賦稅的合理負擔，產量的計算，以及測高望遠等生產生活實踐，積累了大量的數學知識。】
【據東漢初鄭眾記載，當時的數學知識分成了方田、粟米、差分、少廣、商功、均輸、方程、贏不足、旁要九個部分，稱為“九數”，而九數的出現，則確立了《九章算術》的基本框架。】
【這裡我們重點說一下《九章算術》。
西漢時期與民生息，社會生產力得到了恢復以及發展，給數學和科學技術的發展帶來新的活力，當時的人們提出了若干算術難題，並創造瞭解勾股形，重差等新的數學方法，同時，西漢時期也很注重先秦文化典籍的收集以及整理。】
【於是作為數學新發展，以及先秦典籍的搶救工作的結晶，便是《九章算術》的成書。】
【《九章算術》稱得上是我國最重要的數學經典，它