他貼著耳朵聽了一下，似乎有動靜，確定孩子還在裡邊。
可是叫了幾次，這孩子怎麼就不懂事，門也不開啟，只顧玩自己的。
趙老哥再次發火能的踹了幾腳，他這種性格很火爆，做老闆的，總覺得手下員工做不好，經常會發脾氣，久而久之，就成了這個樣子。
三腳把門給踹破，趙老哥怒氣衝衝，抓起撐衣杆準備暴打。
他狠狠拽過孩子的手，另一手揮著打下去？
如果我八歲，看到自己老爸這麼兇，肯定哭的不行，然後各種求饒。
然而這個孩子不但沒哭，那雙看大人眼睛的神色，透露一股冷意。
趙老哥打了幾下，當場就被孩子這種眼神給嚇著了。
這孩子很奇怪！
趙老哥一愣神，孩子突然在背後拿著一樣東西，刺向他！
居然用的是剪刀，並且還是對自己爸爸動手。
幸好當時插偏。
反常，這是相當反常！
老婆嚇得尖叫，生怕老公活生生撕了孩子，然而趙老哥只了一句話，並沒有發怒。
“看好他。”
於是乎，趙老哥在qq聯絡我，並且要了號碼，然後打電話給我，明這邊的事情前後。
故事聽完，我覺得很有必要重視，趙老哥也是第一時間發現問題。
假如他再晚一，或許結果就不一樣。
有人會問，這種屁孩，能做出什麼驚天動地的事情，再怎麼不聽話，棍棒伺候就可以。
事實上，我這麼跟大家，能用棍棒解決的問題，那都是問題。
如果有一天，你的孩子不敢再看你，如果有一天，你的孩子開始不話走向自閉，如果有一天，你等來的只是一具冰冷的屍體，那才是最讓人崩潰的。
想想孩子出生的時候，你們是多麼的疼愛，可是為什麼孩子長大了，就換了一種方式對待？長大的孩子就不是孩子？
給大家個例項。
劉涵宇，8歲，曾就讀於青島開發區嘉陵江路第一學二年級班。
他把紅領巾掛在自家衛生間的晾衣繩上，上吊自殺。
自殺原因，就是班主任多次反應孩子在學校突然變得不聽話，與同學不能好好相處，希望家長能夠重視。
家長就是暴力解決，後來悲劇發生了。
還有一則，009年，廣東一個11歲孩子同樣也是用紅領巾自殺。
臨死的時候，孩子給他姑姑（孩子和姑姑一起住）留下一篇日記，在這裡，我覺得有必要讓大家看看日記，希望大家能夠從孩子的角度還原事實經過。
“老師打我的那一天起，我心裡總是想著快長大，找老師報仇去。過了兩天後就是星期一，我心裡頭總是想著找老師報仇去。一也聽不進去老師講的知識，可你們，我什麼你們也聽不進去。所以我逃學，現在我知道錯，現在再改還來的及（得急）嗎？……
從今天開始，我何楚華再去做壞事，做對不起良心的事，我跳樓死了算了……我要好好學習，將來要賺錢給爸爸和大姑住上好日子。要每樣功課考80分以上。如果我得到，做不到，你可以馬上殺了我。我再也不逃學了，我再也不發脾氣了，我再也不打架罵人了。我再一遍“對不起”。我現在就改……
你罰我幹什麼都行，你可以罰我三天三夜不吃飯，跪在地上10時，罰我壓腿，只要你再給我最後一次機會，罰我幹什麼都行，可不可以，您大人大量，饒我最後一次機會，算我求你了，你罰我幹什麼都行，我都願意做，只要你大人大量原諒我一次，你罰我幹什麼都行，您什麼我都幹，我也不嘴，行不行，原諒我一次。
從現在開始，你可以給我一個將功贖罪的機會，行嗎？
我逃學的事情，因為我回來跟你老師的事情，你不但不關心我，還我的不對，所以我才逃學，現在我才想到做什麼事情都要看情況，不能沒搞清楚你就去闖huo（禍）……
親愛的大姑：我走了，你不用擔心我，也不用去找我。我知道逃學不對，但因為我是因為老師打我才逃學的，我跟你清楚原因，大姑你打我可以，你還可以要了我的命。這不怪老師，這幾天我要去清醒清醒。”
然而毀了一個孩子的因素是什麼，為什麼孩子會出現這種極端的想法，日記中，能看到孩子用詞犀利，動不動就是“死”，就是“殺”，生命在他眼中，根本就沒有價值可言。
事實上，當一個人的心裡防線開始脆弱，