經過他的指點。對於她將打的報告，他尚算可以駕馭，從某種程度來說，他會比她更為了解，例如涉及分子分解和輔助劑屬性等方面。
岑曼認真地將他所說的一字一句敲入鍵盤，碰到不懂或許跟他看法相反的時候，他們就會停下來討論一番。
他們所專長的學科不同，思考問題的出發點往往不能統一，發生分歧是無可避免。岑曼堅持己見，餘修遠不肯退讓，結果這報告還剩大半就停了下來。
岑曼說得有理有據的，可是並不及餘修遠的有說服力，最終她敗下陣來，一邊敲著他的觀點，一邊搖著頭說：“真怕了你，我同意你的觀點了，你不要再拿你那些化學式折磨我，我看著頭疼。”
餘修遠說：“我已經說得很淺顯，要是寫的是正規的論文，光是方程式得寫滿幾頁紙。”
岑曼聳了聳肩：“學霸的世界沒難題，學霸的世界我不懂。”
發現文件上有一個小錯誤，餘修遠指出並示意她改正，接著漫不經心地說：“我的難題叫岑曼，可棘手了。”
岑曼沒有回應，不過唇邊的笑容藏也藏不住。她的心思漸漸不在報告上，餘修遠說的話，她也是有一句沒一句地聽，使得敲出來的內容頻頻出錯。
“這裡又錯了……”不知道第幾次糾正，餘修遠無奈地說，“真同情帶你的論文導師，他單為你挑毛病也費了不少精力吧。”
聽了他的話，岑曼的手指不由得頓在了鍵盤上，她回頭看著他：“可不是！別說正文，光是論文格式我也改了兩遍……”
餘修遠更加無奈：“格式忒簡單了吧，我到現在還記得很清楚。”
此後，他還真的把字號、字型、行距等要求通通例舉了一遍。岑曼撇了撇嘴：“記得這麼清楚，你當時怎麼不幫我改。”
他說：“你一直跟我鬧彆扭，我怎麼幫你改？”
岑曼突然惆悵起來，由於以前的不懂事，他們所錯過的，又何止這麼一點呢。原本他們可以在各自的學生生涯中留在最美好的回憶，然而印在彼