伊魯卡老師進行實戰呢，這樣可以很好地檢驗我的實力，也能在事實上督促我努力修煉。嗯，就這樣決定了，以後半個月就找伊魯卡老師進行一次戰鬥。而走在前面的伊魯卡沒來得心時一突，這是要發生什麼事了？
回到教室，佐助果然恢復到了和以前一樣的活潑，和鳴人、井野等班上的同學隨意的交談，臉上也恢復了平曰溫柔的笑容，不像從上午到考試前，臉上毫無表情。看到佐助現在的笑容，再想到今天上午的佐助的表情，伊魯卡還真是覺得不舒服呢。看來佐助是真的沒事了；不過，我現在要考慮的是怎麼應付調皮搗蛋的佐助他們幾個了。伊魯卡老師心裡想。
在今天之後的學校生活中，佐助還是像以前一樣，以溫柔的笑容，親切的語氣對待同學；還有每週考試雷打不動的年級第一名，以及不時的逃課。只是比起以前來，佐助的修煉更加刻苦了。
現在家裡沒人了，鼬也不會再指導自己修煉了，佐助需要有一個和他一樣努力修煉的人，和他一起修煉，相互監督，彼此進步，這在佐助的記憶裡，有一個很好的人選，李洛克，那個稱號為努力的天才的忍者，能夠以自己的努力打敗天才的努力型忍者。
佐助選擇小李作為他修煉的夥伴，有三個原因：一是小李的努力和韌姓，可以和佐助相互促進，二是小李是個孤兒，在學校裡也沒有什麼朋友，在修煉上也沒有天賦，平曰裡的修煉都是小李自己一個人，佐助可以很好地與小李相處，也不會引�