中，開始為自己訂計劃。無論是爸爸還是田林，都不支援她再次跳級，那就讓他們不能拒絕。林田雖然只有十歲，但是正不巧迎來了青春期，開始有了自己的堅持，或者說固執。還好這些對她的未來沒有太大壞處，林興安也就放任自流了。
田林開始還是有些擔心，甚至都讓林田把家裡訂的那些大人看的書拿來。在林田疑問的眼神下，她泰然自若的說：“我幫你看看有沒有先例，看看先輩的情況。”
陷入了中二期的林田則是對此不屑一顧：“沒有先例怎麼了？我就要當先例。”但是她還是把家裡的書都偷渡到房間裡，供田林觀看。
在林田的軍訓結束，正式上了一個月的課，準備迎來第一次月考之後。田林翻到了一點有用的東西。在略過無數輟學成才的例子，看到不少堅持奮鬥的典型之後。在一本家庭情感雜誌的教育篇裡，田林看到了‘少年班’三個字。
年紀小成績好就可以上大學，特殊教學，平均年齡十四歲。
田林算了一下，林田如果這麼上下去，剛剛好不超過年齡線。她想對這一頁毀屍滅跡不讓林田看到。畢竟這樣的特殊班級，誰知道會不會有什麼別的問題，要是林田也想去上怎麼辦。
“早早離開家裡，林田會不會不要自己了？”田林為自己的想法嚇了一跳，怎麼可以如此對林田呢？林田又不是她一個人的林田，她有父母，有朋友。
田林發呆的時間過長，剛好被林田看到，在晃動手指之後，田林才回過神來。林田覺得田林不對勁，她以為是書本上的事例有問題，難道田林看到了什麼小時了了、大未必佳的例子？不過她可不是仲永，她會一直一直學習的。
林田對照著鏡子裡的情況，拿起了田林看的本書。根據目錄，翻到了田林剛剛看的地方。
這是……“少年班？”
林田的心情有一瞬間的激動，快速的讀下去。不過五分鐘，她就讀完了這一篇文章。裡面介紹的少年班，年齡很小就上大學，班裡都是年齡小的孩子。林田的心砰砰直跳，如果想去上少年班，爸爸肯定同意，那就可以跳級了？
看到林田讀完了這些內容，田林小心翼翼的問道：“你想去嗎？”
林田不知道田林的顧慮，她點點頭，“我的條件夠了，我想試試。”
“可是考試很難。”看上面的少年班是要和高考考一樣的題目，連不怎麼接觸社會的田林都知道高考是最困難的考試了。
“我可以學的。”林田對此很有信心，還有幾年的時間來準備，再難的考試都可以拿下來了。而且知難而進才是她的風格。但是她感覺得到田林好像不想讓她去，她看著鏡子裡的田林，最後還是問了出來，“你不贊成？我沒問題的。”
“我，我只是……”田林還是沒有說出口，害怕林田一個人去上學把她丟在這裡這種話怎麼說啊。她轉過身，背對著林田：“隨你啦！”
林田也不知道怎麼惹的小夥伴不高興了。她把這本書塞到自己的櫃子裡，將其他的書都放回原處。既然田林不想讓她去，那就先不去考慮了，等到自己掌握了初中的內容再說吧。
但是少年班的介紹，還是要好好儲存好。以後可以拿給爸爸看，這是一個很好的理由。
林田藏好書，又對田林說，她會好好考慮後再做決定的，讓田林不用擔心。看到林田這樣好聲好氣的，田林也轉過身，繼續翻看書冊。林田繼續寫作業複習課本，這個夜晚就如同每個普通的夜晚一樣過去了。
林田不知道，田林看了她半夜。這大半個夜晚，都被田林用來思考兩個人的關係。
她們從三歲相見，至今已經七年。難道這就是所謂的“七年之癢”，田林被自己發散的思維驚了一下，一定是今天情感文看多了。她晃了晃腦袋，繼續想。
林田的一生走的順風順水，而她被林田繫結了。她跟著林田學到了很多東西，但是還是不夠。
是不是因為她只有林田一個人呢？只有林田知道她，只有林田會和她說話，只有林田……她的人生裡只有林田，所以才會這樣。即離不開林田，也不想讓林田離開。
田林的思緒飄散著，如果無論林田去哪，她都能跟著，就不會出現這樣的心裡了吧。
原本的她只能做出一些表情來，後來她學會了說話，後來她可以行動了，那是不是有一天，她可以自由行動，不受鏡子的侷限呢？想到這一點，田林能感覺到自己的激動，雖然她沒有心跳，但是她的感情做不了假。她可以嘗試！
嘗試著有一天，離開鏡