位尚書都皆年近七十，隔致仕年紀已不遠了，自己何不趁這次南巡。發現一批人才，特別是可堪大用的人才。
看完出來，無極艦南下浙江。首先到了杭州。看了嶄新的錢塘城，看了大清最大的絲織品製造廠——杭州錦官城。再看嶽王墳。這時的嶽王墳已修葺一新，看了府、州縣學。皆中規中矩，認認真真，看了餘杭書院，也是人才濟濟，教習學問深厚，生員學而不厭，當時生員正在討論什麼是天下大治，生徒們多數認為現在已達到天下大治的局面。其理由是社會安定，既無內憂，也無外患，二是經濟繁榮，物價穩定，糧食豐足，工商興盛發展，道路暢通，物資交流，三是文教昌明，官學、私塾皆很發展，青年人仕進有路，四是官場比較清正廉潔，官吏奉公守法，百姓敬畏法規，囹圄雖不常空，但無滯囚。持不同意見的認為文教上的發展，起步不久，還有不少事要做，經濟上米糧價格未降到鬥米三四線。贊成者認為，現在不是唐朝，不能用唐朝的尺度來框現在的社會。同時，現在評論社會應用現在的尺度。
生員並不知道他們這十來人是誰，故而話很直率而認真。回到下塌的地方，康熙帝讓總督何大人安排個大的房間，讓尚書們也來討論這個問題。康熙帝：“眾位愛卿，這裡不是朝堂，你們怎麼說都可以，要言無不盡，說心裡話。心裡怎麼想的就怎麼說，說得不對也無關係，言者無罪嘛！”
魏元章：“聽了生員們的發言，我很同意那位總結已達到大治的四點，說的是當前的實際，目前已基本達到大治局面。”
納蘭：“作為禮部負責人，我從教化的角度上肯定已達到治世的標準，我們正向一個禮儀之邦邁進。”
程必達：“我認為我國已基本上實現建立天下大治的理想，但萬事萬物都會有瑕疵，像金無足赤，人無完人那樣，一個治世也可能挑出毛病的。基本實現就是實現了。”
田千秋：“我同意以上諸位大人的講話，透過這些年上上下下的努力天下大治到來了，可以這麼說，自開元之治以來，還沒有那個朝代搞得這麼好。在對付外敵上，我們一個勝利接著一個勝利，在對邊疆一些部落上也是維持了朝廷的威嚴，我們已建成了強盛的國家。”
嶽雷：“我執掌兵部以來逐步實現了既無內憂，又無外患，社會安定，民族和睦，這已是大治的社會條件；在國內一十八省，經濟上農工商繁榮發展，蒸蒸日上，而且還在不斷發展，這是大治的物質條件，兩個條件都具備，就是天下大治了。”
康熙帝：“諸位愛卿所言令我鼓舞，我也同意目前已基本達到太平盛世的要求，已基本具備天下大治的條件。但是我們不能自滿，更不能固步自封，我們只是基本達到，距整個社會的盛世局面還有一定的距離，我們仍要繼續努力，不斷前進。這裡我要再一次提到管家，他們成立了管氏產業集團，開一次總部大會，管家的事業就邁進一大步，仍然奮勇前進，永不停步，為什麼，是他們吃不起飯嗎？不是，可以說，他們每一個總公司都有幾千萬兩的資金。至今仍不停的開發，大家知道那位很像上將軍劉大人的兵部三品郎中鬱芙蓉。分管山西、陝西、河南的產業，作為一個有五個小小兒女的母親。但他把五個幼小的孩子丟在重慶老神醫那裡，隻身出來一心一意謀開發，謀太平盛世早日到來，他得到什麼，他什麼都沒得到，他賺的錢一分一厘都屬於開發銀行，他可以成百上千萬的使用，但自己卻不亂用一文錢。管家每個人都是這樣，不惟他一個人。太平盛世的到來管家是功不可沒的。”
無極艦到達福州。總督何承先大人把皇上一行引到文廟參觀，然後坐馬車去到郊外，看了一處義學，兩百多個小孩分五個班，有五個教習在給孩子們上課，接著進入一個陳姓私家祠堂，一個老學究對著**個孩童在講《孟子》，仔細一看只是對三個大點的孩子在講，其他六個在寫字。大臣們認為塾師對《孟子》的理解有深度。是一位有學問的先生。何大人說：“這是管家給的聘金，我們的教習和塾師普遍學問都比較好。”
接著看了官學，聽了關於武夷山書院的彙報，何大人陪大家去漳州州學參觀。看了整齊校舍，宿舍。皇上和大臣與諸生們一道共進午餐，瞭解了生員的教學和生活。然後南下廣東。先看官學，然後看了白雲山山中的白雲書院。會見了山長、教習，聽了他們的彙報。納蘭大人在世敦的陪下專門去了五指山，看黎家的義學，孩子們才在學千字文，教習非常賣力，學生學得認真，然後進入廣西。
由海金龍駕著一艘驅逐艦在前面帶路，中間一艘豪華中等客船以及補給船、