人。
王崎也不干涉，就任由他們在這裡旁聽。
萬一裡面有那麼一兩個大器晚成或者勤能補拙的呢？那他王崎不是撿到寶了？
當王崎的“交流會”大約進行了二十五天之後，那些進進出出的流動人員才固定了下來。
“嘖，還真是……萬法門當中，能夠被吸引來的人基本都被吸引來了吧……”王崎思量：“但是……還不夠。”
他將要面對的阻力，一定會比“歷史”當中的更大。所以，他需要準備得充分一些，再充分一些……
最好能夠找到一個給力的外援。
但是，其他人就不大理解他的顧慮了。
趙清潭已經是第二次找上王崎了。
王崎卻不是第二次聽到類似的提問了。這些日子，也有不少元神期的修士向他表達出“合作”“合寫論文”的意向，但是他都以類似的理由一一回絕了。
“師弟啊，你這個‘初學’到底是打算初學到什麼時候？咱們是不是可以做一些深入一點的研究了？”
“還早呢。”王崎依舊是高深莫測的搖搖頭。
等到趙清潭走後，蘇君宇也不解的詢問王崎：“師弟，趙師兄也是這幾年新晉的元神，他願意找你合作，咱們就正好吸收進來啊——再說，你這樣下去也不是個事兒。”
王崎斜著看了蘇君宇一眼：“老哥，你難道沒發現我這種交流的巨大好處嗎？”
“是有巨大好處……”一提到這個，蘇君宇倒是發自內心的笑了起來。
他最近也加入了那些“抄寫黨”，每天都來定時聽王崎和其他人的交流，記錄下一些問題。陳由嘉也偶爾會來。而每天交流會結束之後，他就會去直接問王崎一些不懂的地方。
這也是沒辦法的事。蘇君宇原本是已經拜入白澤神君門下的。但是白澤神君前年的時候被算君一篇憋了百年的論文傷到，大把的時間都在療傷，也沒什麼指點後輩的功夫了。也正是因為這樣，所以蘇君宇在過去的一年才只好盡心盡力幫王崎推廣功法的事情。
王崎也樂於回答。對於他來說，解答別人的問題也是一種很好的學習。
在問答當中，蘇君宇在這個領域的水平也是飛快的進步，估計再有一兩個月就能夠登堂入奧了。
這種情況下，他也不至於說這種“交流”的模式不好。
王崎道：“既然這種交流會對大家都有好處，那為什麼不進行下去呢？”
——而且，我原本的目的之一，就是讓那些修士逐漸習慣這種交流會。
這種“交流學習會”，就是布林巴基學派最著名的一種活動形式，數學討論班。
這種“數學討論班”，是一種頗具傳奇色彩的工作方式。它採用了一種非常嚴格化的模式——每年都圍繞有限的選題展開談論，每一個人都有發言的權利，所有講稿都要經過系統的整理，最終講稿都要正式集結出版。
數學討論班的主持者可以是成名已久的大佬，但是每一個人都要參與。這種模式不僅培養了布林巴基學派自由而嚴格的學術氛圍，更是帶動了整個數學界的發展，使得二戰後法國迅速反超哥廷根學派所在的德國，重新成為西方數學的中心。
就連格羅滕迪克，也是從布林巴基學派的數學討論班當中走出去的。
實際上，布林巴基學派也是以“教育”而著稱的——甚至到了其鼎盛的時候，整個法國的數學教育都為止把持，就連小學生都要學習集合論、拓撲學之類的高等數學【當然也遭受到詬病就是了。】
這也是王崎小小的努力之一。他想要培養一批真正具有布林巴基學派學術思維的人。
蘇君宇見他堅持，也沒有多問，只是問道：“那麼，你到底準備什麼時候正式開始研究呢？”
——其實早就已經開始了……
王崎想了想，最終還是將這句實話嚥了回去。
他在模仿一個步調與眾不同的巨人，所以暫時不會被人理解。
但是，當年那位巨人有資格要求整個數學界去適應他，而不是他去適應整個數學界。而他王崎就沒有那種資本了。
因為，“前輩”們都還活著。尤其是算君龐家萊。
這就是這個世界，“長生”所造成的一點麻煩。
最終，他道：“我正在寫一篇論文。如果順利的話，七八天以後就可以完成吧。等我這第一篇論文發出去之後呢，就可以正式開始了。”
第二天的時候，王崎將同樣的話講與