接下來，羅佳心給大家播放了古典舞一些科普資料的影片，並且還有古典的水袖和劍舞表演展示，其中武琅覺得最為好看的便是古典舞者華夏歌劇舞劇院首席唐詩茵了。
她的一段《水月洛神》，幾乎將曹植的《洛神賦》給演得活靈活現，那飄逸的水袖舞讓武琅都心馳神往，他雖然是個男人，但他本質上還是一個舞者！
他這是第一次體會到了水袖舞這一種舞蹈的直觀之美，這讓他有種想跳水袖舞的衝動。
對於美好的事物，人人都愛，而有些東西的美，則是超脫了它原本的界限和侷限，讓武琅覺得這種舞蹈其實已經沒有什麼男女之分了。
上午的三個小時理論課上完，下午還有一個小時。
今天他們上的這個課也叫做古典舞概論，是第一個月必修的課程，主要講的就是理論和一些關於古典舞的相關擴充套件知識，讓學生奠定好基礎，算是舞蹈裡面的文科。
下午的課程安排則是瞭解古典舞的身韻元素，結合具體的舞蹈來表達身韻的重要，算是注重實操的一種課程，算是舞蹈裡面的武科。
舞蹈課程文武結合，這是京舞開班的特色，讓學生能夠更快地適應學習生活，瞭解和熱愛古典舞，提升藝術修養陶冶情操什麼的。
總之，下午的課不容易。
這些班級的學生都可以在京舞的飯堂吃飯，他們也都可以領到京舞的繼續教育學生證，與這裡的學生不同的就是不能住在學校的宿舍樓和沒有學位證罷了。
下午的課是兩點半開始，武琅吃完午飯也沒有回去休息，而是直接去教室練舞了，他的軟度不是很理想，武琅想試試看古典舞的軟度訓練方法看看能不能提升一下自己的柔韌性。
如果這種方法確實有效的話，那麼武琅是可以清楚地看到自己的屬性點變化的，也就能省下一點屬性點的消耗。
古典舞的軟度訓練一般是四項：熱身、開胯、卷腰和壓腳背。
其中的熱身是針對全身的一種準備活動，目的是讓身體熱起來，增加肌肉的溫度可以防止韌帶受傷和肌肉拉傷。開胯可以採用比較常見的方式比如青蛙趴，卷腰是坐在地上將腰向後捲起，壓腳背則是一種舞者的基本功了。
對於古典舞和芭蕾舞的舞者來說，一個好的腳背都是非常重要的身體條件，因為你如果不能弓起腳背並且保持住的話，你是很難做到用腳尖站立起來的。
這樣練到了下午的課開始，羅佳心居然穿著一身厚重的水袖舞服裝進來，直接把學生們都給看呆了。
下午的課，她是要透過水袖舞來表達身韻的元素嗎？
不過這一次既然不給學生髮水袖服，應該也只是展示一下罷了。
果然，下午的課在第一個月裡都算是比較寬鬆的，由老師大概展示一下古典舞的一些基礎舞種，培養一下學生們的興趣，也為他們以後的主攻方向提供一個標杆。
在之後的彙報展示中，每一學期的學員們都要選定一個小舞種來進行表演，只有完成表演的才能獲得京舞的舞蹈培訓結業證，這個東西在舞蹈界還是有點分量的，所以大家也都比較重視。
這裡的學生有的是純粹為了興趣過來的，有的則是今後想從事古典舞的工作，所以來這裡充電充實一下自己。
不管如何，多學幾門舞蹈都是極好的事情。
……
“今天下午咱們不講課，我只是給你們講講我這身服裝吧。這叫做水袖服，水袖服有連體的也有不連體的，我今天穿的這個便是不連體的，大家都圍過來吧……”
羅佳心讓大家隨性一點，第一個月下午的課任務不太重，所以氣氛還是應該比較輕鬆點的。
她讓大家看著自己的水袖服，說道：“它上半身是這樣的，穿的時候可以繫上這個，然後說下水袖舞。”
接下來，她現場給學員們展示了一段水袖舞，這一段舞蹈劇目叫做《驚鴻一瞥》，是京舞的一位教授透過《驚鴻舞》演變而來的一小段水袖表演，算是京舞獨有的舞蹈劇目，是每個學習古典舞的學生必學的一段舞蹈。
其中羅佳心跳起舞來的姿態和神采讓學生們都覺得沉醉其中，讓武琅也覺得這個女人認真起來，還是蠻靠譜的。
她甩起水袖來乾脆有力，一米多長的水袖倏地一下伸得筆直，在空氣中能夠發出清脆而響亮的聲音，然後收的時候她一抬手，出去的水袖又全部回到了她的手心裡、
在此過程中，她的動作舒展而好看，並沒有因為收水袖而出現前傾或者